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浅谈双减政策背景下教师如何更好地培育学生教育课题论文结题报告.docx
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1、浅谈“双减”政策下教师如何更好地培育学生【摘要】由于现在的社会竞争十分激烈,大部分学生家长都“望子成龙,望女成凤”,在学生完成大量的课后作业后,学生家长争分夺秒地把学生送去课外的辅导班与兴趣班,压得学生喘不过气。见此,我国下决心要“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担”,从健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面,全方位帮助义务教育阶段的学生减少作业压力,规范教师职责,让教育回归学校,彰显教育的本质。可见,教师应结合实际,认真贯彻落实、认真学习“双减”文件,聚焦一线教育教学,用心培育学生。【关键词】双减;措施;教师一、“双减”政策的内容1.减轻义
2、务教育阶段学生作业负担,要求合理的调控以及设计作业的结构。2.减轻校外培训负担,要求课外各机构不能占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假组织学科类培训,同时要求学科类教育机构一律不得上市。3.提升课后服务水平,要求各个义务教育学校提供课后延时服务。二、“双减”政策的指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。三、“双减”政策的对象“减负”这块责任田的主体是学校,他们将通过课题引领,
3、加强学习研究,集体备课、统一设计高质量作业,分年级统一作业与要求,提升作业效能,将作业纳入教研,追求“减负增效”,健全评价体系,实现“双减”目标;将坚持学生为本、依法治理、全过程治理、突出重点治理和实施综合整治的工作原则,确保学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范,义务教育阶段学科类培训机构数量明显压减。让教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升。四、“双减”政策的工作原则坚持学生为本、回应关切,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会
4、关切与期盼,减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;坚持统筹推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序。五、“双减”政策的主要任务和重大措施1.全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业,严禁给家长布置或变相布置作
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