新部编人教版四年级下语文23诺曼底号遇难记优质课教案及教学反思.doc
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1、23 “诺曼底号”遇难记【教材分析】“诺曼底号”遇难记是部编版小学语文四年级下册第七单元的一篇精读课文。本篇课文按照事情的发展顺序,讲述了“诺曼底”号邮船被一艘装有螺旋桨推进器的大轮船“玛丽”号撞破,情况十分危急。在一片混乱中,船长哈尔威命令用救生艇救乘客,由于他机智、果断,结果乘客得救,而他自己却随着沉船被海水吞没。哈尔威船长在危难之时,舍己救人、沉着机智、指挥有方的崇高形象永远留在了人们的心里。本篇课文有详有略、详略分明,运用了大量的人物语言描写和环境描写推动了故事情节的发展,充分展示了人物的高尚品质。本文讲述的故事惊心动魄、感人至深,很受学生的喜欢。【学情分析】四年级学生虽然有了一定的自
2、主学习能力和一定的生活经历,自学能力是在实践中逐步形成和发展的,必须经历由扶到放的过程。”学生自学存疑,是思维活动深化的体现,是深入学习的起点。讨论交流的合作方式,能最大程度地调动学生学习的积极性,使不同程度的学生都能在充分发表自己的见解,将学习的信息大容量、高频率地在课内互动互补互促中共同提高。【教学目标】 1.认识“弥、脉”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文,学习从人物的外貌、动作等描写中感受人物品质的方法。3.感受船长在海难危急关头仍然忠于职守、从容不迫、舍己为人的崇高精神。【教学重难点】从人物的外貌、动作等描写中感受船长
3、伟大的品质。【教学策略】1.字词教学“械”的声母要读成“x”,不要读成了“j”;“窿”是第二声“ln”,在“窟窿”这个词中要读成轻声“lon”。“窿、遣、卑”三个字容易写错,重点指导书写。2.阅读理解抓住“英雄”一词,从哈尔威船长下达的四次命令入手,紧扣一个“情”字,着力体现一个“悟”字,充分挖掘教材的人文内涵,提升学生对生命意义的认识。3.表达运用引导学生反复诵读文章的相关语句,通过对人物神态、语言、动作的揣摩,并运用联想、质疑等方法,体会人物的崇高品质,在层层解剥中突破难点,并通过课后写话训练,加深对语言的理解和运用。【教学准备】1.预习提纲:完成课文预习作业。2.准备资料:多媒体课件。【
4、教学课时】 2课时第1课时【课时目标】1.认识“弥、脉”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,正确读写“行驶、凌晨”等10个词语。2.正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。【教学过程】板块一 激情导入,提示课题1.导入新课。(1)师导入:大海是美丽的,大海是汹涌的,但大海又是无情的。有关大海的故事说不完也道不尽,今天让我们登上一艘漂亮的邮船,认识一位船长,一个英雄哈尔威船长。在危难时刻,他临危不惧、舍己救人的精神令我们感动。(配泰坦尼克号主题曲作为背景音乐)(2)课件出示课题。(3)简介作者。(出示课件)2.读题质疑。(1)生齐读课题。(2)师引导:读了课题,你有什么疑问?(3)生交流,师
5、适时评价。示例1:哈尔威船长是如何化险为夷的?示例2:当时的场面是什么样的?3.师小结:同学们提的问题都很有价值,要读懂一篇文章,除了会“质疑”,还要学会自己通过阅读来“解疑”。今天,我们带着问题走进课文,相信大家能在文中找到答案。【设计意图】兴趣是行动的最好指导。通过创设情境,引导学生质疑的办法,吸引学生的注意力,激活学生的思维,也为下面的教学做好铺垫,引导学生尽快进入课文,激发学生的好奇心。板块二 初读课文,整体感知1.引导根据阅读要求,合作自读课文。2.课件出示阅读要求。课件出示:l 借助拼音,读通课文,边读边画出生字新词,借助工具书自学。l 想想课文主要讲了一件什么事。3.检查生字新词
6、。(1)师引导:同学们刚才声情并茂地朗读了课文,相信大家一定读准了字音、读通了课文。现在老师来考考大家。(2)课件出示生字词语。(3)读准字音。师指名认读生字,注意变色的字,相机正音。“秩”读翘舌音,“汹、窿、岗”读后鼻音,“混”读第四声。生开火车认读;全班齐读。(4)识记生字。形近字识记示例: 你(你们) 棵(一棵树) 甜(甜美) 维(维持)弥(弥漫) 裸(裸露) 酣(酣睡) 唯(唯一)用加一加的方法识记:宀+辛宰;扌+昔措;山+冈岗。形象记忆:“窟窿”就是洞,所以是穴字头。(5)指导书写。指导书写“遣”字。视频出示“遣”字,学生书空练习。师在田字格中范写,生练习。指导书写“卑”字。(课件出
7、示“卑”字的笔顺)生练习书写。(6)全班齐读生字词,在读中巩固。4.整体感知课文内容。(1)师指名反馈事情发生的时间、地点以及事情的起因、经过、结果。(2)课件出示段落。(3)指名反馈读后感受。师引导:了解“诺曼底号”遇难的经过后,谁能用一个简单的词语说说故事带给你怎样的感受呢?预设:感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐慌、慌张5.抓住关键语句,探究海难发生的原因。(1)师引导:同学们,“诺曼底号”造于1863年,是一艘大轮船,在英伦海峡范围内也许可以算得上是最漂亮的邮船之一,像这类英国邮船,晚上出航是没有什么问题的。然而危险就这样没有任何预兆地降临到了这艘船上,这是为什么呢?请同学们默读课文
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