肺炎疫情防控期间学校开学返校中小学学生因病缺课病因追查与登记制度.docx
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1、肺炎疫情防控期间学校开学返校中小学学生因病缺课病因追查与登记制度为加强传染病和突发公共卫生事件防控能力,确保传染病疫情 能够早发现、早报告、早控制、早治疗,发挥传染病防控监测哨点 作用,我校依据传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例、 学校卫生工作条例以及学校和托幼机构传染病疫情报告工作规 范(试行)等文件精祌的要求,结合我校实际情况,特制订本制 度。一、各班班主任为第一责任人,应密切关注本班学生的出勤情 况,对于因病缺课的学生,应及时了解学生身体状况,问明病因, 填写学生因病缺课登记表,于每天8: 30前将登记表交由校医汇总。二、对于因病缺课学生,班主任应及时了解学生患病情况和病 因,包括发
2、病时间、症状、就诊情况等信息,协助学校疫情报告人 对其病情和转归进行追踪。如有怀疑,要及时报告给学校的疫情报 告人。疫情报告人接到报告后,要及时了解学生患病的情况,对追 踪情况进行排查,并将情况记录在晨午检记录表上。如因涓报、瞒 报引起的相关传染病流行,其贵任由漏报、瞒报者承担。三、校医通过“学生健康监测系统n( http:/*)进行因病缺课 信息录入,监测系统根据填报信息情况自动发出预警,系统发生预 警后,学校传染病疫情报告人(校医、德育办相关人员)对上报信息进行核实,确定发生传染病疫情或突发公共卫生事件时,要及时 向市疾控中心和市教育局报告,同时要积极主动配合市疾控中心和 市教育局调查。四
3、、班主任要协助校医对本班因病缺课的学生病情和转归进行追 踪,发生传染病疫情时,校医须每天将既往病例治疗、转归以及新 发病例情况向市疾控中心报告。五、班主任做好家长的思想工作,让患病学生在家治疗休息,严 禁“带病上课”。在校期间学生如有好常情况需及时与家长联系。六、班主任做好家长的思想工作,让患病学生在家治疗休息,严 禁“带病上课”。在校期间学生如有异常情况需及时与家长联系。七、校长办公室要登记缺勤的教职工,追踪缺勤原因,并做好 记录,于每天8 :00将登记情况报交校医。2020 年* 月 *?2020 年小学开学第一课“抗击疫情”中的“真 知教育”主题班会活动教案2020年初,我们遇见了一场肆
4、虐的疫情。在这场疫情中, 我们感受到焦虑和担忧,亦或是体会到深深的无力感。可与 此同时,也有无数的战士,他们舍身为民,选择逆行奔赴前线, 默默地站在最前线为我们“放哨”。经历了这粧柱件件的我 们,应该留下些什么?当我们静下心来审视,也许并不是只有 一 地鸡毛。这些思考与感悟,应该是关于生命,关于真知,关 于责任,关于规则。【关键词】:求真,明知,冷静,谨慎 【教学背景】:2020年初,一场空前的疫情席卷了华夏大地,在疫情期间, 慌不择路的群众们迷信于互联网流传的许多信息,并因此付 出了惨重的代价。在互联网信息爆炸的时代,我们如何在其中 取精别?如何做到不信谣,不传谣?更重要的是如何辨析谣言 与
5、真相?我们如何成为智者,来制止这一场“互联网疫情”。【班会主题】:战疫中的“真知教育”)【班会时间】:3月*日上午【班会对象】:*班级全体学生 【教学目标】:知识目标:让学生懂得求真,不随意相信网上的谣言,学 会谨慎地通过正确渠道去确认信息。感情目标:让学生认识到真实信息的可贵,学会在互联网 时代信息节食。行为目标:让学生学会在发现谣言时主动向家人辟谣, 学会向家人告知正确的信息。【班会准备】:1. 关于新冠疫情的谣言数据; 2. 关于新冠疫情的官方情报; 3. 关于新冠疫情的知识抢答 PPT ; 4. 准备好画纸、彩笔等用具。【班会过程】:新闻:江苏一新冠肺炎患者曾自行服用双黄连,症状加重
6、后入院。2月12日,连云港市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控 工作领导小组办公室发布消息,新增新型冠状病毒肺炎确诊 病例2例。病例女 , 43 岁,现住海州区,其密切接触者中,有人曾与武 汉来连人员密切接触。2月1日晚,患者出现咽痛、低热等症 状,自行服药; 2 2 月 2 2 日、 2 2 月 4 4 日,先后两次到市中医院发热 门诊就诊,进行药物治疗; 2 2 月 6 6 日晚,发烧 38 C;2 月 7 7 日, 到市二院发热门诊就诊,被收治住院隔离治疗。2月11日确 诊,目前在市定点医院隔离治疗,生命体征平稳。病例男,57岁,现住徐圩新区,其密切接触者中,有人曾与 病例密切接触。2月7日
7、早上,感到不适,16时,被儿子接至海 州家中,晚上自行服用双黄连。2月8日,继续自行服用双黄连。2月9日早上,出现头晕、胸闷、干咳症状,8时45分,由儿 子驾车送至市中医院发热门诊就诊,被收治住院隔离治疗。2 月11日确诊,目前在市定点医院隔离治疗,生命体征平稳。老师:看了上面这则新闻,同学们有什么想法? 同学:现在网络上的语言真的是害人,不仅仅会误导群众 造成经济损失,还会让病患有侥幸心理从而隐瞒病情!老师:我们不能及时制止谣言,但我们至少成为一名不 信谣,不传谣的智者。我们要勇于追求真实,知己知彼百战 不殆。我们接下来看一下,谣言诞生的过程。【真知求真明知】用真实案例瞬间抓住学生眼球,引起
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