精编国家开放大学电大思想道德修养与法律基础网络课终结性考试试卷一及三答案.docx
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1、(2020)国家开放大学电大思想道德修养与法律基础网络课终结性考试试卷一及三答案提示:利用Ctrl+C (复制)Ctrl+V (粘贴)来完成终结性期末考试文字输入任务终结性考试试卷一一、材料分析题(80分)材料一:新冠肺炎疫情发生以来,广大医务人员夜以继日、连续奋战,有的不幸被病毒感染,有的甚 至献出了生命,展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神。面对新冠肺炎疫情,普通人可以通过自我隔 离把客观风险与主观焦虑降低到最低限度,而医务工作者则选择了 “逆行”。当很多人在家中安全隔 离时,大批白衣天使却走出家门,坚守工作岗位,用生命守护生命。疫情使医务人员的工作环境风险 更高,工作环节更复杂,工作强度更
2、大。面对这些严峻考验,医务工作者不负人民重托,交出了满意 的答卷,诠释了救死扶伤的真正内涵。材料二:中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士说:“疫情结束后希望国家给年 青人树立正确的人生导向,把高薪留给一线利研人员,不要让年青人一味追崇演艺明星,他们是强不 了国的。”“国家的兴盛要靠科技、教育、医疗,所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人,是 他们在支撑民族脊梁。” “一个合理的社会应该是一个人给社会创造了多少价值,相应得到多少回报, 这里的价值分为精神价值和物质价值。如今是给社会带来较多物质价值的是科研人员、医生、军人、 工程师等,他们工作一生不及明星一天的收入;给社会创造
3、精神价值的作家不再受推崇,致使如今难 出思想大家。不要说什么存在即合理,这明明就很不合理。”请回答:1. 什么是人生价值?人生价值包含的内容及其含义是什么?答:所谓人生价值,是指人生对于满足社会、他人和自身需要具有的意义。它是人生观的重要方面, 也是价值观的重要内容。人生的价值包括人生的社会价值和自我价值两个方面。任何价值都是表示客 体满足主体需要的意义,人的价值也是如此。不过在社会实践中,人在价值关系中的主体、客体位置 不是固定不变的,人既是主体,又是客体,是主客体的有机统一。人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“百具体”在人生观领域中表现。在一定意义上, 人生的价值是人生的意义,评
4、度估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大 小。人生总是不容易被社会理解的人生,人知生受各种各样的社会关系制约。人生的价值和道意义,不是 由社会评估,而是由自我价值的肯定衡量的。个人主观上,也许能够按人生意愿去演内化自己的人生 历程,但客观上,个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿,不是个人一厢情愿,受社会关系诸多因素 制容约。2. 结合材料分析人的自我价值和社会价值的辩证关系。答:自我价值、社会价值的含义:人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。人生的 社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会 和他人所作的贡献。人
5、生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表 现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值和自我价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统- 体。一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面,人生的社会价值是实现人生 自我价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。二、简要分析我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别? (20分)答:民族区域自治与特别行政区自治的区别主要表现在:第一,特别行政区实行“一国两制”,即在一个相当长的时期内特别行政区保持原有的资本主义社会 经济制度和生活方式,而民族区域自治地区实行社会主义制度
6、。第二,特别行政区实行高度自治,它依照法律的规定享有立法权、行政管理权,独立的司法权和终审 权,它通用自己的货币,财政独立,收入全部用于自身需要不上缴中央人民政府,中央人民政府也不 在特别行政区征税。而民族区域自治地方的自治权中只能制定自制条例和单行条例,在有不适合民族 自治地方实际情况时,经上级机关批准方可变通或停止执行国家的法律和政策。属于民族自治地方的 财政收入才能由民族自治机关自主安排使用。第三,特别行政区之下不再设任何政权单位,而民族自治地方政权体系复杂。终结性考试试卷三一、材料分析题(80分)材料一:近些年来,世界各地出现的SARS病毒、埃博拉病毒、中东呼吸综合症等重大疫情都与野生
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