不用嘴巴的歌手教学设计二年级上册_2.docx
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1、不用嘴巴的歌手教学设计 (S版二年级上册) 教学目的、要求:1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生读懂课文内容,使学生进一步了解有关动物方面的知识,激发学生热爱大自然的情感。3、初步掌握本课的11个学会字。认识4个会认字。教学重难点:有感情地朗读课文;了解有关动物方面的知识,激发学生热爱大自然、探索大自然的思想感情。教学准备:课件、头饰、学生查阅资料(有哪些动物用什么发声)教学时间:两课时一、通过提问题导入新课学生唱歌1、你们真是一群金嗓子,动物王国里也有一群小歌手,可是它们是一群(教师手指)学生齐说:不用嘴巴的歌手。2、不用嘴巴的歌手,多么奇怪啊!你觉得哪儿奇怪?(生谈)3、
2、同学们真会动脑筋,提出了这么多问题,老师把你们的问题归纳成了下面的两个问题:板贴:(1)有哪几个不用嘴巴的歌手?(2)它们是怎样唱歌的?4、谁愿意读这两个问题?(指生读)5、这些问题在课文里都能找到答案,同学们愿意读课文吗?二、初读课文,理解课文内容1、请同学们把课文打开到135页,把这篇课文自由读一读,读完后,四人小组讨论一下,看看你们能解决哪个问题,把第一个问题在书上用作上记号,把第二个问题在书上用作上记号。2、自由读课文,小组讨论。3、说说你们解决了哪个问题?(学生汇报)教师相机板贴:蜜蜂青蛙蝉(蝉又叫什么?)4、这些动物是怎样唱歌的?(学生汇报)教师相机板书:翅膀震动(放课件,欣赏蜜蜂
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