教科研心得体会共4篇.docx
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1、教科研心得体会(共教科研心得体会(共 4 4 篇)篇) 第 1 篇:教科研心得体会教科研培训心得 本次培训,我有如下心得。 1、课题名称 课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写的不准确、不恰当,从而影响整个课题的形象与质量而有些课题名称则起的不是很准确,比如学科教学中德育渗透的研究这个名称,就没有把研究的对象、问题说清楚,你是中学生或者说是小学生、大学生,是所有的学科或者是单指语文、数学等。总之,课题的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学,似是而非的词不能用,口号
2、式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究, 要用科学的、 规范的语言去表述我们的思想和观点。有一个课题名称叫培养学生自主学_能力,提高课堂教学效率, 这个题目如果是一篇经验性论文, 或者是一个研究报告,我觉得不错,但作为课题的名称,我认为不是很好,因为课题就是我们要解决的问题, 这个问题正在探讨, 正开始研究,不能有结论性的口气。(2)名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过 20 个字。这次学校课题申报表中,我看名称都比较简洁、清楚,就不再赘述了。 2、课题研究的目的、意义 研究的目的、 意义也就是为什么要研究、 研究它有什么价值。这
3、一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本课题的研究有什么实际作用,然后,再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党方针、 实施素质、 提高教学质量等一般性的口号。道德情操陶冶和创新精神、实践能力的培养,发展学生的智力潜能,充分发挥学生的个性,以实现叶圣陶先生提出的教是为了不教的最高境界。建立探索性的个体化的主体学_方式,改变一贯由教师讲、学生被动听的局面。引导学生积极主动地参与到大语文学_活动中去,在广阔的语文教学环境中,通过相互协作、探讨、交流,让学生在宽松、民主、平等的教学氛围中,自己发现
4、知识、掌握知识,领悟知识的真缔,培养学生的自主学_的能力和创新意识、创新能力、创新精神。 3、课题研究的基本内容 我们有了课题的研究目标,就要根据目标来确定我们这个课题具体要研究的内容,相对研究目标来说,研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候, 往往考虑的不是很具体, 写出来的研究内容特别笼统、模糊,把研究的目的、意义当作研究内容,这对我们整个课题研究十分不利。因此,我们要学会把课题进行分解,一点一点地去做。 4、课题研究的方法 研究的方法很多,包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。
5、一个大的课题往往需要多种方法,小的课题可能主要是一种方法,但也要利用其它方法。 宁生军 第 2 篇:教科研心得体会教科研心得体会 西平县柏城中学 王淑红 教科研心得体会 近几年我校大力开展教学教研活动,花大量物质财富提倡教师搞科研。以前,我总认为科研是神秘的,它是专家的事,不是一般人能够想为之就能为之的。现在我知道了,科研就是解决日常教学中存在的问题,通过事实说话,比你空洞的说教,要强百倍。教师进行科研,能使教师发现一个新的更广阔的教学天地,促进教学效率的提高,同时还能收获看得见的科研成果。在参与教科研的过程中,我了解到了一些以前从没有知道的内容和好处,具体有下面几方面。 一、参与教科研有利于
6、养成严谨的工作作风 课题研究讲究科学性,严密性,而这种特性有利于我们养成一丝不苟的工作作风,从而促进教师的、教学工作更加科学化、系统化。原先在日常的、教学过程中,对一些我认为是很简单,轻易解决的问题,就开展活动,但是真正实施后却发现情况并非如此,活动的效果非常糟糕,忽略了对学生的必要指导。自从开展课题研究之后,我开始逐步养成全面考虑各方面因素, 不再想当然地思考问题, 而是事先做好调查,充分考虑学生的认识情况,更有效地、科学地开展自己的教学工作。 二、参与教科研有利于自身教学水平的提高 的确,由于教学压力、生活压力等原因,能够静下心来读本书, 已经成为了很多教师的一种奢侈行为。 但是我们都知道
7、,做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题研究的需求,你就会寻找时间阅读大量的相关教学的书籍,学_他人先进的教学理论,学校每年都要求写读书笔记,写心得体会,从而不断更新及逐步形成自己的教学理论。通过这几年的研究,我不仅学_了很多先进的理论知识,同时也一扫原先对理论书籍的偏见枯燥与乏味,而是逐渐享受阅读它们。 三、参与教科研有利于自己成为一个睿智的老师 素质时代对教师提出了新的要求,要求教师不能再停留于过去的“经验型” ,而是应该向“科研型” 、 “专家型” ,直至“睿智型”教师转型,而开展课题研究无疑将有利于“睿智型”教师的塑造。在开展课题研究后,我便有意识地去审视自己日常工作的_惯,对一些
8、好的经验或存在的问题进行思考和归纳,寻找其中的规律,自觉地去改进自己的教学手段,最终探寻出更好的解决方法。 总之,教师参与科研,是发展的需要,是培养人才的需要,是发展科学的需要,也是我们教师自身发展的需要。我们要用这种正确的观念来看待教师的研究,消除浮燥心情,从实际出发,根据教师自身的特点,开展好科研工作。 第 3 篇:教科研讲座心得体会教科研讲座心得体会 通过这次王芳老师的讲座,使我受益匪浅。我们进一步了解到了一些以前从没有知道的内容和好处,了解到在小学进行教科研的意义,认识到课题研究就是以科学理论为武器,有目的、有计划地用科学的态度认识现象提炼经验,探索规律的一种创造性实践活动。教师参与科
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