花是种给别人看的教学设计三年级下册_1.docx
《花是种给别人看的教学设计三年级下册_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《花是种给别人看的教学设计三年级下册_1.docx(5页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、花是种给别人看的教学设计 (西师版三年级下册)教学目标:1. 联系上下文理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”“眼花缭乱”“目不暇接”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段描写景色优美的语句。3. 理解课文内容,体会德国人把花种给别人看的美好情怀。教学重点:引导学生抓住重点词语理解句子的含义,想象画面,感受花美人更美,懂得分享和奉献。教学难点:体会句子的内在含义,感受花美人更美,懂得分享和奉献。教学准备:课件教学过程:一、导入新课引导质疑1、 出示图片,让学生谈谈自己家种的花。2、 读课题,学生质疑。二、初读课文整体感知1、 学生自由朗读课文。2、 思考:作者几次走进德国
2、?第二次走进德国时说了一句话找出来读读。“变化是有的,但是美丽并没有改变。”这里的美丽指的是什么?三、精读课文感悟体会1、 精读课文第三自然段,感受花美、景美。(1) 学生读第三自然段。(2) 从哪些词语或句子中你感受到了花美花多?体会花团锦簇、姹紫嫣红、眼花缭乱、目不暇接等词语的意思。(3) 老师范读,学生一边听,一边想:透过文字你仿佛看到了什么?听到了什么?闻到了什么?(4) 引导学生交流:把想像到的景象说出来。(5) 观看德国美丽的街景图片。(6) 指导朗读,读出愉悦的心情,美的感受。2、 读第二自然段,感受人美、心美。(1) 学生默读第二自然段。(2) 体会中国人种花和德国人种花有什么不同。(3) 交流:他们为什么这样种花,从文中找出相关的语句。(4) 讨论:假如你是种花人,为什么要这样种?(5) 从德国人种花这种现象体会人美、心美。3、 读四、五自然段,再次感悟不变的美丽。(1) 学生读第四、五自然段。(2) 交流:变的是什么?不变的是什么?(3) 美丽并没有改变指的是什么?4、教师小结。四、补充拓展指导积累1、分享小诗。2、把自己喜欢的词语、句子抄下来。附:板书设计花是种给你别人看的花美景美美丽人美心美分 献享 奉
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 花是种 别人 教学 设计 三年级 下册 _1