会上树的鱼教学设计二年级上册_3.docx
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1、会上树的鱼教学设计 (鄂教版二年级上册) 教学目标:1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。2、能正确流利的诵读全文,分角色朗读课文。3、通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。教学重点:1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。尤其注意胸、腹、膛三字形。2、能正确流利的诵读全文,分角色朗读课文。教学难点:通过学习课文了解弹涂鱼的生活习性和特点,了解大自然中的奇妙现象并从中培养学掌握自然奥秘的精神。课时安排:二课时 第一课时教学目标:1、掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会
2、写6个生字。2、流利诵读全文,分角色朗读。3、初读课文,朗读感悟。教学重点:掌握11个生字的音、形、义,会认9个字、和一个多音字。会写6个生字。教学难点:1、初读课文,朗读感悟。2、流利诵读全文,分角色朗读。教具准备:生字卡片、教学挂图教学过程:一、激趣导入。1、教师提问:我们见过各种鱼儿,请大家把找到的资料拿出来说一说。2、学生自由发言。3、今天我们要认识一种十分奇特的鱼。这种鱼会上树。你们见过会上树的鱼吗?4、板书课题,指名读题,全班齐读。5、想一想,你从中想知道什么呢?(生答)二、学生初读课文。1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。如果还有不认识的字
3、,做上记号,可以问问老师和同学。2、出示生字卡片,检查生字读音。(1)自由认读。(2)请“小老师”来带读生字,可以说说你用什么好办法来记住它。(3)出示生字卡片,学生齐读,打乱顺序分组读。(4)去掉拼音,随机抽读。3、记忆生字。你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流记字方法)还没有记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。4、自由读课文,看看有几个自然段?标出序号。5、手势表示有几个自然段。(12)6、指名一个同学读课文的第一段,请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。7、请读书的孩子上台来,台下的小朋友给他们提出“读”的要求。(声音要响亮,不读错字,不添字掉字)。8、读书的同学也给台下的小朋友
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