生物教学心得体会.doc
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1、生物教学心得体会生物教学心得体会1“生物的变异”一节的学习是围绕生物的变异展开的,并且能够对变异有一个感性的认识,主要是让学生认识生物变异是普遍存在的。本课教学采用了科学探究“花生果实大小的变异。”从选出的照片,很容易激发学生的学习兴趣和认同感,通过举例学生很容易明确变异是普遍存在的,例如:“一母生九子,九子各不同”“蝴蝶颜色不同”“白猪会生出黑小猪”等等。学生还举例了更多的变异例子。不难归纳出“生物性状上的差异现象就是变异”,从而归纳出变异的概念。变异的意义内容,通过学生的讨论,相互交流理解,并通过课前信息搜集的解转基因技术的应用前景,很容易使学生理解什么是转基因技术。在学生自助进行花生种子
2、大小的变异探究活动时,主要是通过短视频引导,由学生结合与主题有关的对话提出自己小组要探究的问题,然后指定计划进行试验探究,鉴于时间和客观条件,只是让学生选择两个品种各几粒粒花生的样本数,进行测量,记录和分析讨论,然后老师让学生各组学生代表总结各组讨论结论。这样的目的是学生更加直观的接受变异 有普遍性。本节课最大的亮点就是通过信息技术的引入,更能直观的观察和调查生物的变异现象的活动。因为探究活动是一个完整的过程,学生的思考和结论的都需要时间作保证,学生们需要经历提出问题,假设、验证、交流得出结论这一流程,课堂教学最大的缺点也在于时间不能保证,特别是需要长时间才能看到的性状,通过短视频等信息技术的
3、引入,可以很好地解决这一问题,也避免了教师了一节“口水课”。同时,让学生通过观察实验视频,自我讨论和探究的时候就有了一定的科学思路,从而提高效率,以此来培养学生分析和处理信息的能力。多媒体教学让每一个知识点的处理都由直观认识上升到感性认识从而归纳其抽象意义,最终回到理性实践的应用之中,到生活中去,从而强化了学生的模仿和科学思维经验。在教学同时,也发现很多存在的问题:1. 如何定义生物的变异的概念,多媒体教学只能简单的罗列,不能给学生以启示。2. 时间分配的设计不合理,前面引入和探究活动时间过长(这也是学生多,不好组织的原因),导致教学虎头蛇尾,忽视了更为重要的变异的类型和意义。3. 语言不够精
4、炼,启发性和鼓励性欠缺。4. 问题设计不能做到层层推进,还有许多不足之处。生物教学心得体会2各位领导,同事,大家好!这次借着机会和大家一起分享交流心得,经验谈不上,有点只是一点点肤浅的体会和做法,还希望各位领导和同行们对我科组做得不好的给予批评指正,因为我们学校的领头羊是老大数学科和英语科,下面我就把我们科组的一些做法和一些老师的日常教学管理跟大家分析,希望可以“抛砖引玉”,引出我们学校更多优秀教师的一些做法可以学习到。一、及早定计划、定目标每个学期开学初,梁校就会组织我们科组开展好每个学期初的科组会议,我们生化科组比较特别,有初一生物的所谓大众眼中的次科,有初二生物的区会考科,还有初三竞争激
5、烈无比的化学科,这样的学科组合,就要求我们在教师成绩和管理上要有所不同的鼓励和做法。例如初一、我们开学初就定一个目标:学期末赢兄弟学校,初二:赢兄弟学校,在区排前列;初三,赢兄弟学校,超区平均,尽量位列区前列。二、团结一致、齐心协力科组老师,都是来自不同学校聚合在一起的,渡过磨合期很重要,毕竟每一个人都有自己的个性,都希望得到别人的尊重和突出自己的优秀能力,例如曾淑珍、彭远向、王高桂等,他们以前都是镇的别的兄弟学校因为工作调动而调到我们科组的,初来乍到,他们有他们的个性和做法,不一定会立刻适应和跟上我在工作上的要求和习惯,而我这个人对工作有点严格,都希望每一个老师做好自己的本分,问心无愧,不管
6、成绩好坏,只要我们看出他尽力,我就没有意见,大家都知道我的性格,可是怎样才令他们心诚口服的听指挥、统一行动,不搞个人主义,我以前也做了一点工作和丑人的,在科组会议上,该开口批评就批评,该表扬就表扬,而且就是以身作则,毫无私念的让所有人都看到和知道,成绩是团体的,个人再怎么好也不是好,如果尽力做了工作,个人再怎么差,也不是一个人差,我们是一个家庭,后来慢慢的,大家都毫无私心,把自己多年的资料、宝贝都拿出来,而且会觉得拿出来越多,受到大家的喜欢,自己越有价值,越自豪。这样大家齐心工作,成绩就容易上去而且工作开心。三、开展工作进行良性竞争和取长补短的宣扬我们科组的老师,大家的实力相当,不管生物还是化
7、学,在现在竞争激烈的教育界,怎样引导大家进行平时的良性竞争又不会恶化关系?做好这一点,就能真真正正的做到团结一致对外了,生物上,王高桂和李锋,起到非常关键和核心的作用,他们两个备课组长,特别是李锋,对生物的所有资料的把关,都起好带头作用,平时要外出听课,区镇活到等等,毫无怨言的开车做司机,区里面经常有生物的各种比赛,他们都会跟我定人选,然后做思想工作,因为生物来来去去就几个老师,每一年都要比赛,大家都厌烦和无奈,所以定人选前要做好思想工作,让他们踏踏实实的去参加比赛和有优越感的去准备。而化学,我们的外部竞争就真的非常激烈了,怎样才利用好我们8个化学老师的资源?把我们的真正实力发挥出来?这一点,
8、我就经常对魏建文、杨绮琳、龙燕凤几个成绩突出的老师进行表扬,其他几个老教师自然就会有紧张和压迫感,然后大家你争我赶,对每一次小测、测验、上课情况都毫无保留的拿出来交流,共同研讨学生的情况,解决的方法。除了斗低分学生差,更多的是互相比谁合格多,谁优生多,谁尖子多?四、踏踏实实的做好常规工作要出成绩,踏踏实实的做好常规,真的是没有办法可以省略的一个环节。其中,做法有:1、首先集体备课,出好合适的学案,是最重要的一点。2、尽量每天都改学生作业,发现情况互相指出;3、改好每一次小测和测验,做好总结。4、每一个班要求每一个老师吧合格、临界生的名单都定好,发给我,考试完毕核对达标情况。生物教学心得体会3本
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