课内比教学之论语八则授课案导学案设计七年级上册.docx
《课内比教学之论语八则授课案导学案设计七年级上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课内比教学之论语八则授课案导学案设计七年级上册.docx(25页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、课内比教学之论语八则授课案 导学案设计(七年级上册)课内比教学之论语八则授课案新洲乡中心学校-郑建彬第一个环节:导入:激发兴趣:(1+3分钟)师:我给同学们讲个故事,有一次,孔子的学生颜回在路上溜达,看见买布的和卖布的争吵起来。其原因是3*8=?的问题,卖布的人讲:“三八二十四,你为什么只给我二十三?”买布的人讲:“三八二十三,你为什么问我要二十四?”颜回跟买布讲:“三八就是二十四,你应该把钱给他。”买布人讲,他只相信孔夫子的话,如果孔子讲三八二十四的话,他就把自己的头给颜回。于是,他们找孔子评理,孔子说:“三八是二十三。”事后,颜回问孔子:“你为什么说三八是二十三呢?”孔子说:“因为生命比钱
2、更重要。”师:孔子是一个非常宽厚仁爱的人。(1)同学们,通过这些小故事,我们感受到了一个宽厚、仁爱的孔子,课文里又是怎样来介绍孔子的呢。今天我们大家一起来学一学论语八则。(2)第二个环节:抽查预习情况形式:点将+接龙(2+3)在学之前呢?我要先抽查下课前背诵情况,哪位同学想做今天也是本周的课堂发言第一人呢?会背、想背的同学请举手!好,这位同学请准备!(其他同学要认真听,看他诵的与你有何不同)。(哪位同学能帮这位同学把背诵出现的问题说下,帮助他改正)。这位同学不光勇气可嘉,诵的也很出色!大家把掌声送给他,祝贺他成为第一人。下面,请同学们,听一遍录音,注意朗读时的停顿、语气以及字的正确读法。哪位同
3、学能总结下朗诵论语八则时应注意哪些方面:拖腔、果断等。我们知道了诵法,下面还有没有同学想背诵呢?老师很欣慰!为了给更多的同学表现的机会,咱们来个一人一则接龙背诵,AREYOUREADE?好,接龙背诵有个小要求:为了能真正使抽查落到实处,防止提前准备,一人背一则,人有我边走边点。(Askthestudentstoconsciouslyclosethebook)请同学们自觉课本!开始!GOOD!大部分同学目前为止表现很不错!没表现的同学,不要气馁,后面还有机会!第三个环节:分配任务小组合作(1+5)下面,就看同学们的表现了,我根据问题的难易程度和我们班上的小组中的人数将这节课的任务分成了13份,大
4、家手上拿得就是你们今天要拿下的“敌人”,给同学们10秒钟时间和你的对手见个面,认识下,明确下!好,请同学们,大点声告诉我用没有信心完成!好,时间5分钟!方式自由(可读、可写、可查阅资料)1357排转过身矣。开始!(教师下去巡视,检查)备注:(2分钟后,如果哪一组提前完成了任务,可解决相邻组的任务或自己选择任务,可下位走动。)第一组:这八则语录主要讲了什么学习方法和态度,并用文中的话分别举例说明;a.不耻下问三人行必有我师学而不厌敏而好学(用于学习态度)b.学而时习之温故而知新默而识之(用于学习方法)c.人不知而不愠三人行必有我师(用于思想修养)第二组:结合注释,给下列划线的字注音及找出词类活用
5、的字并解释;字注音:论()语不亦说()乎不愠()罔()殆()诲女()是知()也默而识()之不悱()不发词类活用:1、学而时习之(时:名词作状语,按时)2、温故而知新(故、新:形容词用为名词,旧知识、新知识)3、不耻下问(耻:形容词意动用法,以为耻)第三组:解释下面每句中划线实词的意思及文言虚词“而”字的用法(顺接、转折、修饰、并列)找出相关句子;学而时()习之不亦说()乎人不知而不愠()不愤()不启()学而不思则罔()不悱()不发()学而不厌()举()一隅()不以三隅反()文言虚词“而”字:顺接、转折、修饰、并列而:顺接连词a.温故而知新b.敏而好学c.学而时习之d.择其善者而从之转折连词a.
6、人不知而不愠b.学而不厌c.思而不学则殆修饰连词a默而知之第四组:作者及论语相关知识;孔子,名,字,是时国人,我国古代伟大的家、家。家学派代表人。论语是记录的一部书,是经典著作之一,共篇,这种体裁我们叫。论语与、合称为四书,五经是指、。第五组:找出文中的通假字及成语成语:学而不厌诲人不倦温故知新不耻下问三人行必有我师通假字:“说”通“悦”(愉快)“女”通“汝”(你)“识”通“志”(记住)“知”通“智”(智慧)学而不厌厌通餍(满足)第六组:分析论语第一则【原文】子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”【翻译】孔子说:“学了,然后按一定的时间去温习它们,不
7、也愉快吗?有志同道合的人从远处来(一起探讨问题),不也快乐吗?人家不了解(我),(我)却不怨恨,不也是有道德修养的人吗?”【字词】子:古代对男子的尊称,特指有学问的男人,相当于“先生”,这里指孔子。论语中凡“子曰”中的“子”,都是指孔子。学:学习,学到了知识。而:连词,表示顺承关系,可不译。时:按时。习:温习。之:指学到的知识。亦:也。说:通“悦”,愉快,高兴。乎:表示反问语气,相当于“吗”。朋:古代“朋”和“友”有区别,“同师曰朋,同志曰友”,这里泛指朋友,可以译成“志同道合的人”。知:知道,了解。而:转折连词,相当于“却”。愠:恼恨,怨恨。君子:指有地位的人,或道德上有修养的人。【分析】第
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 论语 授课 案导学案 设计 年级 上册