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1、八年级地理上册教学工作计划范本8年级地理上册教学工作计划范本1、学情况分析本届学生学习地理的兴趣还不是很高,上学期地理的平均成绩在45分左右,整体成绩还不理想,缘由都是不爱学习的学生很多,因此,成绩获得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手,来改良1向把地理视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上,力争培养1批酷爱生物研究的生物学爱好者,学习中尽可能采取分散记忆,避免在考前突击,这样1是提高教学质量的1个途径。有必要的话将采取小组式的学习、讨论教学模式,提高学生的学习积极性,尽可能不让1个学
2、生掉队,全部完成会考任务。2、教材分析本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章,内容较上1个学期少了1些,但增加了学生的浏览量,扩大了知识面。3、教学目标1、全面提高学生的科学素养为主旨,培养学生的创新精神和实践能力。2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。3、通过学习使学生知道如何健康地生活。4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。4、具体措施1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。2、精心组织和策划好课堂教案。3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效力。4、进行课外辅导和
3、写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。6、培养优生,转化落后生。5、比赛辅导要深入总结、探索优秀生、特永生培养的门路,构建适应优秀生成长的课程体系,改变单1的培养模式;弄好优秀生的初期发现和培养,加强优秀生衔接教育,完善鼓励引导机制,健全各级各类联赛体系,以赛促练,赛练结合,鼓励优秀生拔尖、冒尖。这样为了更好地做好优生优培工作,适应素质教育的要求,更好使用20xx的生物联赛工作弄得更好。我们成立生物联赛小组,定期向学生介绍有关生物联赛的知识,激起学生学习的兴趣,明确这次辅导的目的和意义。在辅导期间,严格要求学生,特别在新情势下,有更高的要求,从而培养他们
4、的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技能,对他们进行举1反3的能力培养。做到适时、适地、适当培养和培训,开阔他们的视野,强化学生的学习兴趣。探索合适学生们的新的辅导和学习方法,努力开发学生们的思惟能力,同时又要认真做好备课工作,有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试,据各地市有关联赛试题,编写题目,强化训练,并重点改正。6、教学方法1、课堂教学与温习要围绕3个层次进行。是甚么?围绕考纲,落实基础,解决重点难点,以学习掌握程度为评估标准。为何?围绕考纲,使学生明确考核要点,并以此指点学生课后温习。怎样办?以会考试题为范例,引导学生以会考意识,应用知识解决问题。2、要重视发挥学生
5、的学习主体作用要牢固建立以“学生为本”的观念,能力的取得是需要知识内化后,由学习者自我产生的,从知识到能力的转化必须经过1个桥梁,这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的,不能以简单的公布答案代替。否则,是剥夺了学生作为温习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的构成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”,转变成“这堂课学生能提高多少”。3、精选习题,落实有效训练教师要立足校情、学情,优化精选习题。做到选择题要精选,密度要适度,时机要恰当,反馈要及时。确保中档题拿高分,带动低档题拿满分,冲击高级题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。4、强化贯彻,
6、重在坚持。总之,我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”,尽可能把8年级的会考任务顺利完成,争取每位同学都拿到好成绩。8年级地理上册教学工作计划范本1、指点思想以地理课程标准为指点思想,以教导处工作计划为指点,加强课堂教学,高效地完本钱学科教学目标。努力使每位学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识,转达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,终究培养学生“会学地理”。2、学情份析本学期,承当
7、8年级6个教学班的地理教学任务,总计315名学生,每周12个课时。班级学生通过7年级地理教材的学习,学生对地理知识有了1定的感性认识,具有了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了1定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度良莠不齐,在教学中要重视分层次,面向全部,不放弃每位学生。由于地理是小科,学生重视不够,这是1部份学生地理成绩提够不上来的重要缘由。8年级下学期面临会考,从现在起必须做些工作,加强学生的重视,为地理睬考获得好成绩打下基础。3、教材分析本册教科书的编写,以改变学生的学习方式为动身点,建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境,使学生能够做到自主学习,养成毕生学习
8、的意识和能力。本册教科书始终如1地注意巩固和强化地理基本技能和能力,使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的进程中,取得基本技能和表达、交换等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动,通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。第1章:从世界看中国,共分3节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌握3104个省级行政区划的名称、简称和行政中心,和部份省级行政区划的地理位置,记住中国省级行政区划图。第2章:中国的自然环境,共分3节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况,和对
9、我国经济发展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用,内容繁多,难度较大。教学中应注意结合立体模型图,以帮助学生理解和掌握。第3章:中国的自然资源,共分3节。介绍了我国主要自然资源的特点和散布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。第4章:中国的经济发展,共分3节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况,和获得的成绩,分析影响交通、农业和工业散布的因素。4、教学任务1、通过本期地理教学,使学生认识中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理散布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握3104个省级行政区划的名称、简称和行政中心,记住中国省级行政
10、区划图。2、认识中国的自然环境,了解地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济发展、人民生活的影响。3、了解中国自然资源散布和自然资源所面临的现状,认识能源危机和环境问题给社会、经济发展酿成的不良影响,提高学生节能、节俭的主动意识。4、认识我国经济发展的概况和获得的成绩。了解交通运输网络和工业、农业的地辨别布差异,初步学会分析影响其散布的因素,学会公道地选择交通运输方式。5、继续提高学生读图分析能力和空间想象能力,并能应用所学的地理知识解释生活中的1些地理现象。6、通过8年级地理上册的课程学习,使学生逼真的遭到爱国主义教育,感受祖国的伟大和美好,建立可延续发展观的
11、人地观。5、完本钱期教学任务的具体措施1、必须以新理念指点教育教学。充分备课,吃透课标和教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。2、关注学生个体差异。在面向全部的同时,进行分层次教学,做好转化落后生工作。3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指点,和探究性学习,提高学生思惟能力。4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特点。引导学生从不同角度看待地理现象和问题,逐渐构成对地理事物的“地域性”和“综合性”特点的认识。5、密切联系生活和生产实际,注意发掘学生的生活经历和体验,尽量多地联系学生的生活实际,使学生感遭到地理就在身边,是鲜活的。6、指点学生展开地理活动,培养学生动手能力和实践能力,寓
12、德育与教学当中。8年级地理上册教学工作计划范本秋风送爽,硕果飘香。又是1个新学期,为顺利完本钱学期的教学工作,并获得良好的成绩,我根据8年级地理学科的特点,特制定计划以下:1、指点思想在新课标理论的指点下,以学校教导处工作计划为指点,加强课堂教学,参考、推行新的课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授予学生生活密切联系的地理知识,转达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,终究使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。2、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)中国地理(8年级上、下册)。3
13、、教材分析8年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主,分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异4大部份。8年级地理上册表现出对各种能力的培养,教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域辽阔,资源丰富,但存在巨大的地域差异,这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。例如:我国的疆域面积居世界第3,但东西和南北都跨度很大,带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。例如:我国地形以山地为主,但地形复杂多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业,南方地区的商业与农业,西北地区矿产资源与畜牧业,
14、青藏地区的高寒景观各具特点构成了4大地区差异。再例如:我国自然资源丰富,许多资源的总量都居世界前列。由于人口众多,经济发展东西差距较大,许多重要的资源散布不均,在利用的进程中出现极大的浪费。以可延续发展的战略,如何因地制宜地开发可更新能源,保护好现有的能源是我们在这1章节不可疏忽的主题思想。4、教学总目标1、通过义务教育阶段地理(8年级上册)课程的学习,学生在知识、能力、情感态度与价值观几方面得到发展。2、成绩:努力提高学生的成绩,在月考、期中期末考试中争取获得优良的成绩。5、措施1、教学中充分发挥双主体的作用,采取各种情势,给学生1个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在
15、加强“双基”的基础上,重视进程和方法,情感态度和价值观的构成与培养。2、有计划、有步骤地指点学生提高读图能力,并且要大力开发课程资源,丰富学生的地理知识,学习生活中的地理,学习有用的地理。3、教学中做到精讲,重知识体系、结构、联系和思惟方法及解题思路,不要四平八稳、拖泥带水,要讲求教学技能和艺术,提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合,努力提高温习效力。4、重点热门抓辐射重点据生活实际中的具体问题,应用地理知识解决问题,学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复温习1遍,应在所例举的重点热门专题温习中,应用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中发掘有1定思惟深度的问题,激活学生思惟,培养学生思惟能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每节课,弄好集体备课,努力讲好每节课;讲求练习的实效性。6、认真学习新课标理论,领会新课标精华,用科学的理论指点教学实践。7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的搜集,整理工作,为地理课件的