教学论文-浅析信息素养教育与人才培养的关系的论文.docx
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1、浅析信息素养教育与人才培养的关系的论文论文关键词:信息素质信息素质教育创新人才 论文摘要:当代国际竞争归根结底是科技实力和创新能力的竞争,我国未来15年科技发展的目标就是在2020年建成创新型国家。作为高等院校,如何培养出具有创新能力的人才,是我国高等教育普遍关注的热点。本文从信息素质和信息素质教育的概念和内涵出发,阐述了信息素质教育在创新人才培养中的作用,并对高校如何开展信息素质教育提出了一些基本看法。 一、信息素质与创新人才素质 信息时代的社会特征教育终身化、学习社会化、社会知识化对人的素质提出了新的基本要求,即信息素质。信息素质最早是由美国信息产业协会主席paulzurkski于1974
2、年提出的。1989年,美国图书馆协会下属的“信息素质总统委员会”将信息素质定义为:“一个具有信息素质的人,他必须能够确定何时需要信息,并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力”。目前,国内学者对信息素质比较一致的看法是:信息素质一种有效发现自己的信息需求,并据此从各种不同的信息来源中寻找、检索、获取、判断和组织信息以及利用、交流和传播信息的能力,其实质是在学习、工作、生活中利用信息的意识和技能。信息素质不仅成为信息时代每个社会成员的基本生存能力,而且也成为一个国家综合实力的重要构成要素。 二、大学生信息素质教育的目标与内涵 信息素质教育的基本目标是通过对大学生信息道德的完善,信息个性的塑造,
3、知识体系的构建和信息技能的培养,形成富于创新精神和创新能力的信息素质结构。信息素质教育的基本内容包括以下三个方面。 (1)信息意识教育。培养大学生对信息需求的自我意识,信息价值的思维感知能力和关注相关信息的持久注意力,使大学生具有敏锐的观察力,能从繁杂的信息中获取有价值的信息,并能清楚地理解信息对信息化社会及人类的影响,认同信息素质在终身学习和创新能力中所起的作用。 (2)信息能力教育。培养大学生合理有效地利用信息技术,结合学习及科研的需要进行收集、判断、评价、处理、传递、交流以及创造信息的能力教育,使大学生能够了解信息需求及各类信息的特征,掌握检索和获取信息的方法与手段,提高判断信息的可靠性
4、及权威性的鉴别水平,增强运用技术手段进行信息分析、整合、交流、创新的能力。 (3)信息道德教育,是信息素质教育的主要方面。培养大学生自觉遵守信息行为规范,保护知识产权,尊重他人隐私权。抵制色情、暴力、迷信、敌对等信息的渗透,在信息活动中保持合作精神及契约精神;使大学生充分认识信息伦理的必要性以及承担必要的信息责任,建立参与创造理想信息社会的正确态度。 三、信息素质教育在创新人才培养中的作用 (一)信息素质教育是素质教育的重要组成部分 面对21世纪,培养创新人才迫在眉睫,高等教育作为高层次人才培养的主渠道,它担负着高层次创新人才培养、积极参与国家创新体系建设和高新技术产业化的重任。信息素质不仅与
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