教育论文-转换教师角色丰富教育内涵的论文.docx
《教育论文-转换教师角色丰富教育内涵的论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育论文-转换教师角色丰富教育内涵的论文.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、转换教师角色丰富教育内涵的论文【摘要】全面实施新课程改革是时代发展的需要,新课程呼唤教师角色的转换,教师必须尽快找准自己的角色定位,成为学生成长的指路人,发展的促进者,智慧的启迪者,情感的建构者,心灵的塑造者,健康向上的激励者。 【关键词】转换;角色;丰富;内涵 在新一轮课程改革中,教师角色的转变关系到教育改革的成败。教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”。教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。教师不仅仅是“蜡烛”,要为自己连接充电器,要让自己的能量取之不
2、尽,用之不竭。教师不能做普通的“园丁”,只保留相对来说长势较好的花苗,而磨灭了其它幼苗的成长机会;要做园艺师,不断的修剪,让颗颗绿叶都是艺术,朵朵花蕾都是精品,虽然位置不同但缺一不可。教师不是“工程师“,生产同一规格的零件,而忽略了学生的个性发展,要培养独具一格的人才。教师不能把“一桶水”简单地倒给学生,而要带领学生亲身体验科学家思考的过程,引领学生自主地学习,掌握学习的方法。教师更不是“警察”,缺少亲和力,一味地威严,正所谓“亲其师才能信其道”。目前,新课程改革对教师来说,最根本的是对自身角色的挑战,教师要与新课程同行,就必须转换自己的角色,成为学生发展的引导者、促进者、合作者。 1导演的角
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 论文 转换 教师 角色 丰富 内涵