人情练达即文章教研论文课题报告经验交流.docx
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1、人情练达即文章教研论文课题报告经验交流 叶圣陶先生说:“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字,所以论到根本,除了不间断地向着求充实的路走去,更没有可靠的预备方法。”所以语文教师的习作教学应该从源头活水生活开始着手。 学生作文存在以下的普遍现象:内容空泛,童真缺乏,真情贫乏;语言成人化,材料雷同化,结构单一化;想象干枯,技巧笨拙,主题平庸等等,以至于最终搜肠刮肚,无物可写,为了完成老师布置的作业而草草了事。究其原因是整个大环境的影响:我们的孩子现在所处的这个时代,全民娱乐,文化快餐化,全国总体阅读水平下降;而在每个单一的家庭环境中,大多数孩子缺乏一个正确的家庭教育氛围,缺乏
2、引导;多数家长缺乏正确的家庭教育理论知识,把孩子的知识获得、能力提升、情感认知等成长过程简单地推给学校。就这样,现在我们的孩子面对日益丰富的物质世界,大多数一个个都是在溺爱娇宠中成长,还有少数留守家庭以及父母离异等社会问题,在没有双亲的陪伴下,导致孩子缺乏温暖、缺乏关爱。总而言之,我们的孩子缺乏书香的陶冶,且生活范围狭窄,现今的网络与手机游戏也束缚了学生的视野,他们更多的沉迷于其中,不能与大自然亲密接触,得不到生活经验的灌输,也缺乏各种情感体验。 因此首要之举就是创设有利于作文教学的环境,充分挖掘教材,以文本为依托,利用现有的教材资源,让学生在一篇篇精读课文中领略优美的语言文字,通过个性化品读
3、让他们感知各种情感,调动学生的情感积累和知识积累。翻开人教版的小学语文课本,很多入选的课文不乏优秀的教材,对学生的思想品德教育和人文熏陶都有很大的帮助,各个学段循序渐进地对学生进行了爱国主义、环保主义和团结友爱的教育,帮助他们学会如何待人接物,如何与人合作相处,如何感知人间美好的情感等等。每个学期结合学校的德育工作,进行的校园文化宣传,开展了读书活动、演讲活动和班级文化建设等也不失为一种营造优良环境的举措。在整个校园里,洋溢着文明礼让、尊敬师长、团结互助的风气,我们教师也以此为契机,不时地提醒学生注意平时的言谈举止,鼓励他们在校园内外不断地积累素材。 其次,在充分利用教材这一基础上,有效地进行
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