秋季德育工作计划集合7篇.doc
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1、秋季德育工作计划集合7篇秋季德育工作计划 篇1一、思想指导:以十大三中全会精神为,科学发展规,教育方针,确立以德立校、以德治校的思想,*国务院关于和改进未成人思想建设的若干意见,关于新和改进中小学德育工作的意见,学校中心工作,以师生素质为,以爱国主义教育建国六十周年祖国巨大为主旋律,以体验教育为途径,以培养学生习惯为,学校、家庭、社会三德育网络的育人功能,学生发展。二、工作措施:(一)以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。1、育人体系,师德建设。2、班主任队伍建设。(二)狠抓基础,强化养成教育,德育实效。1、狠抓养成教育。2、教师值楼,红领巾值岗制度。(三)注重创新,打造、德育。1、抓好每个月
2、的主题活动。2、国学活动。3、阳光体育运动。4、强化校园文化建设。5、强化学科渗透。6、强化感恩教育工作计划,每周一为道谢日。7、修订日常工作班级评定标准。三、工作安排及要求。九月份:1、开学典礼,制订德育工作计划。2、开学开班的工作。3、大队部制定新学期工作计划,各班班主任制定本学期班级工作计划。4、各班班干部竞选活动,各班要想方设法设置适宜的服务岗位,让每一位学生都有事管,都在管事的过程中,在体验中的责任感。5、主抓养成教育,各班班会课、思品课或整理课,学习强化小学生守则、小学生日常规范、书院实小知荣明耻二十条及走廊文化内容,不乱扔垃圾,不践踏花草,不浪费粮食,吃饭时不讲话,不在校园里乱冲
3、乱跑,乘车、站队不喧闹,培养学生的习惯。6、文化长廊布置,以建国六十周年祖国的巨大为主题,对学生感恩祖国的教育,九月底检查评比。7、本月下旬立定跳远比赛。8、本月主题班会内容:(1)新学期,新打算(各班制定好习惯一日常规)。(2)祖国知多少。要求有班会教案和记录。十月份:1、庆祝国庆活动。2、举办一期安全知识讲座。3、班级文化布置:要求各班学生年龄特征,本班学生,巧设栏目,内容,彰显本班,十月底检查,评选书香班级。4、学前班、一、二年级社会实践活动。5、本月跳绳比赛。6、本月主题班会内容:(1)文明礼仪知多少。(2)我与节约同行。十一月份:1、抓好学生的养成教育,规范学生安全有序的课间活动及两
4、操情况。2、校园小歌手比赛。3、三至六年级社会实践活动。4、本月举行踢毽子比赛。5、本月主题班会内容:(1)与爱同行;(2)向陋习宣战,与文明同行。十二月份:1、庆祝元旦活动2、抓好养成教育。3、冬季长跑比赛。4、本月主题班会内容。(1)踏英雄足迹,做文明少年。(2)争当诚信好少年。元月份:1、评比先进学生。2、学生操行评定的填写。3、资料归档。秋季德育工作计划 篇2有人说:班主任是班级灵魂的设计师我觉得这句话有一定的道理,班风的好与坏,班干部的培养等与班主任的工作有非常密切的关系。那么怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任,要带好一个班,必须具有一定的班级工作艺术,尤其是班主任德育工作最为重要
5、。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作,培养学生小草的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民服务的思想,从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯,做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知识,立志成才。我做班级工作,平时就注重对学生进行德育教育,积累了一些点滴经验,现介绍给各位同友,与大家互相交流。一、处理问题,要尊重学生,以德育人当我接任五年级班主任时,班里接连不断地丢东西,但每次总是找不着,学生议论纷纷,影响了学生学习情绪。怎么办?为此事我明查暗访,仍不起作用。为了避免这类事情不再发生,我让每个学生留心观察,互相监督。一天上体
6、育课时,小青向我报告说,她发现前几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊,有点疑惑。小飞平时表现不错,怎么会拿你*的钢笔?为了弄个清楚,我和小青来到教室,查明证实后,我没有当面批评小飞,而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上,我这样说:前几天,小青由于不慎丢失了钢笔,至今她很着急,如有人拾到或借用请还给她,她一定会感谢你的。开学时,小飞物归原主,又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批评他,而是耐心地开导他,教育他怎样做人。从此以后,这个同学仿佛变了一个人似的,拾到东西主动归还失主。学习很刻苦,成绩不断进步。二、教育学生爱护公物、关心集体学生犯了错误,班主任就要想办法帮助学生改
7、正错误。我班有个学生叫李兵,爱说好动,脾气暴躁,常惹事生非。在一次考完数学后,因成绩不理想,竞一小草气之下砸碎了窗玻璃。事后,这个学生主动找我认错,并按班规交了赔款。为了教育他改正错误,我让李兵亲自去量玻璃的尺寸,到玻璃店买回玻璃,叫他自己动手安装。有了如此的体验,他对班里的公物倍加爱惜,自己的怪脾气也改了许多。三、培养学生良好的生活习惯。树立美好的班风班里有一些同学平时爱吃零食,教室里瓜子皮满地,吃不完的馒头到处乱扔。针对这个情况,如果抓住狠批不放,不但没有效果,而且会适得其反。于是,我进行摸底调查,找出吃零食的原因后,给学生讲吃零食的危害,我告诉同学们,随便吃零食,不符合小学生日常行为规范
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