学校党总支中心组理论学习制度.doc
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1、学校党总支中心组理论学习制度为了认真学习和贯彻党的路线、方针和政策,深刻领会“三个代表”重要思想,切实提高党总支中心组成员的思想政治素质和领导水平,根据上级精神和校党委的要求,结合我院实际情况,特制定此制度。一、成员组成院党总支中心组成员由院党政领导、党总支委员组成。二、学习内容马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;党的路线、方针、政策和中央的有关决议、决定;高等教育法、教师法等与教育相关的法律法规;校党委安排的其他学习内容;院党委认为与专业、课程建设有关而又必须学习的内容。三、学习方式平时以自学为主,每月集中学习一次,每次学习时间不少于2小时;除自学、集中学习外,还采用辅导
2、、讨论、调研、交流心得体会等形式;集中学习由党总支书记负责召集,特殊情况下,由书记委托其他领导召集。四、学习要求实现“两个一”。即中心组成员结合政治理论学习,每学期写出一篇心得体会或理论文章,期末集中进行一次学习心得体会交流;做到“三个结合”。即学习理论与贯彻党的路线、方针、政策相结合,与研讨问题和促进工作相结合,与改造个人的主观世界相结合。形成“四种风气”。即认真学习的风气,民主讨论的风气,积极探索的风气,求真务实的风气。保证“五个落实”。即学习计划、时间、内容、人员、效果的落实。学校党总支中心组理论学习制度第一章总则第一条为深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想,进一步推进党委理论学习中
3、心组学习制度化、规范化,推动理论武装工作深入开展,提升党政领导班子和领导干部的理论水平和工作能力,加强领导班子思想政治建设,根据中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则及其它有关党内法规,结合我校实际,特制定本制度。第二条学校党委理论学习中心组学习,是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式,是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是加强领导班子思想政治建设的重要制度,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。第三条建立党委理论学习中心组学习制度,旨在促进学校领导班子思想政治建设,不断提升领导干部素质,进一步增强学习、贯彻和执行党的基本理论、
4、基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,不断增强用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和_新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来观察问题、分析问题、解决问题和指导实际工作的能力。第四条学校党委理论学习中心组学习,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,坚持在读原著、学原文、悟原理上下功夫,坚持以维护学校的改革、发展、稳定为中心,着眼于我国改革开放和社会主义现代化建设的实际,以及高等教育改革和发展的实际,把学习理论与调查研究、科学决策,与改造主观世界、加强党性锻炼紧密结合起来,努力提升理论指导实践的自觉性。第五条本制度作为学校党委理论学习中心组活动的基本依据。
5、各党总支(直属党支部)要依据本制度,组织开展好所辖范围内的理论学习活动。第二章组织与职责第六条学校党委理论学习中心组成员由校领导班子成员组成。可以根据学习需要,吸收有关领导干部参加学习。也可以扩大至全体中层干部。第七条学校党委理论学习中心组实行组长负责制。中心组设组长、副组长各一名。组长由党委书记担任,是理论学习中心组的第一责任人,副组长由分管宣传思想工作的党委副书记担任,是理论学习中心组的直接责任人。学校党委理论学习中心组组长的主要职责是:审定学习计划,明确学习任务,检查、督促、指导理论学习中心组成员的学习,讲评学习情况,保证学习任务落实,发挥模范带头作用。党委理论学习中心组副组长协助组长开
6、展活动,组长因故不能出席,代行组长职责。第八条学校党委理论学习中心组设学习秘书一名,由学校党委宣传部部长担任。党委办公室、组织部等部门人员协助学习秘书共同做好学习服务工作。党委宣传部为学校党委理论学习中心组的秘书单位,其主要职责是:按照中央、省委、省委高校工委、省教育厅的有关文件、会议精神,结合学校实际,起草学习计划,准备学习材料和有关资料;安排学习讨论,进行考勤等学习管理工作;做好学校党委理论学习中心组学习和讨论记录、材料归档及年度总结等工作。学校党委理论学习中心组学习活动的记录内容应包括时间、地点、内容、出席人员、缺席人员、主持人、记录人、发言人和发言内容等,格式要规范,字迹要清晰,内容要
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