科室年终总结_1.docx
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1、科室年终总结 一、全科人员在政治上仔细学习“xxxx”精神,树立正确的世界观、人生观、价值观,发扬党的优良传统,坚固树立“一切为病员服务”的理念,加强医患沟通,用“xxxx”的标准规范自己的言行,不断提高思想道德修养,仔细开展自我批判,坚决抵制药品购销中的不正之风,将反商业贿赂提高到政治思想的高度来熟悉和对待,科室内无医药回扣现象发生。 二、全科人员能够自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律,做到小事讲风格,大事讲原则,从不闹无原则纠纷,工作中相互支持,相互理解,科工作人员分工明确,各司其职,各负其责,团结务实,克服人手少、任务重、人员结构不合理的状况,保证正常医疗服务工作的顺当开展。根据“三级甲
2、等”中医院的要求完成各项临床工作,并高质量完成各种软件、台帐的整理工作,仔细学习岗位职责、核心制度,并严格根据职责、制度的要求工作,仔细学习“三基”并开展岗位练兵,做到严格要求、严谨作风、严密组织。严格执行“三合理”规范,做到合理用药、合理收费、服务到人,科室奖金发放不与经济挂钩,较好地完成了领导交办的各项工作任务。 三、“总量掌握、结构调整”。科室内部主动调整医疗结构,实行有效措施,想方设法降低医疗费用,取得显著效果。一是抓合理用药。二是抓单病种费用。三是抓一次性材料的用法。四是加快病床周转。通过实行一系列强有力措施,保证了科室今年圆满完成医院下达的各项费用指标,在科室业务增长速度较快的状况
3、下,使各项费用维持在相对较低的水平,切实减轻群众的负担。 四、主动引进和运用新技术,今年加大了对pph手术的推广和运用,引进了微波治疗仪,在保证疗效的基础上主动寻求新的手术方法,总结临床阅历,切实让病人花最少的钱得到最好的效果。 五、在宣扬工作上,充分利用多种形式,结合我院实际,深化广泛宣扬我院整体功能、医疗范围、专科专病、名医、名药、大型医疗设备以及开展的新项目、新业务等,增加了医院整体知名度和部分专家名医以及专科专病知名度,为医院业务的进展起到了较大的推动作用。 一年来,通过全科同志的共同努力,较好地完成了科室各项工作任务,但工作标准和工作质量与领导的要求还有差距,思路还需要更加宽敞。在新
4、的一年里,要加大政治学习力度,提高工作质量,团结全都,扎实工作,高标准完成本科的工作任务和领导交办的各项临时指令性工作任务。 在深化新课程改革、全面推动素养训练的今日,“科研兴校”已成了不少学校最自觉的实践行动,训练科研作为训练进展的第一推动力,愈来愈显示出其强大的生命力。“科研开路,提高质量”已成为一种趋势,“向训练科研要质量”也已成为训练进展的一种普遍共识。一年来,全校老师以学校新三年进展规划为目标,扎实进行训练教学科学讨论,求真务实,开拓创新。仔细领悟新课程改革精神,努力探究实施素养训练的途径和方法,扎扎实实地开展课题讨论,从培育同学的主体性动身,因材施教,注意同学个性、特长进展,为学校
5、训练教学质量的提高打下了坚实的基础。 一、建立健全教科研管理体制,保证教科研工作有序、高效开展 为主动推动我校科研工作的开展,学校领导对科研工作赐予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重,坚持以教科研作为先导的管理思想,形成了以“科研为龙头,促进全面工作”的思路,将训练科研纳入学校的办学规划和年度工作方案之中。为保证教科研工作的落实,学校建立健全学校教科研管理体系。 二、在新课程背景下,努力转变观念,增加教科研力量。 从科研素养上大幅度提高老师的内涵,增加老师的教科研意识,组织老师培训学习是提高老师教科研力量的主要途径之一。提高老师教科研内涵需要老师加强理论学习。学校除了选派
6、部分教科研骨干老师参与上级的培训之外,聘请专家、学者来校面对全体老师做专题讲座,扩大培训面,更重要的还是校本培训,依据本校实际和老师状况,有针对性地进行教科研理论和素养训练理论的学习,不断强化老师教科研求真、合作、制造的意识,不断更新老师的训练观念,树立现代训练理念。 我校仔细组织课题组老师学习相关的训练科研理论学问和新课程理论学问,围绕新课程实施中的一些详细问题开展深化讨论,如新课程实施引起课堂教学策略的改变、学习方式的改变、老师角色的改变、课堂教学评价的改变等方面,请学校骨干老师,围绕主题,进行了专题讲座;同时邀请课程专家来校进行悉心指导。通过学习、培训、讨论、沟通等多种途径,努力建立一支
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