特校班主任教师终工作总结共6篇.docx
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1、特校 班主任教师终工作总结(共6篇) 第1篇:特校教师工作总结-学年工作总结 时间过得很快,又一学期、教学工作也结束了,入职不知不觉已经两年半。回顾这一年的工作与新生班学生的共成长,有苦也有甜,一学期的工作真的是太多,每一件事情都在我的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的、教学工作做如下总结: 一、思想方面热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加学校组织的各项政治学_,认真的学_局里的安全知识,认真做好学_记录,保证每一名学生的安全,增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网
2、络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。二、教学方面认真学_特殊教学理论,全面了解特殊新动态,思想紧紧跟上现代的步伐。认真钻研教材,全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况,因人施教,使他们得到全面发展。每一节课我都是认真的选教材,然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程,并根据课堂内容制作教具为教学服务。接收新生班,等于遇见了一个未知,我和搭班老师康老师、郑老师和马老师都不是专业特教出身,再加上班里的每位新生都是一个未知的个体,对孩子不是很熟悉,所以每次备课
3、前我们都会先讨论,确保目标的一致性,然后对于本班的教学工作进行反思,哪一节课孩子们学_兴趣高,接受的快,什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法,让孩子们变被动学_为主动学_。环境是为教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,我选择了一些有特点的装饰布置,利用学生们亲手制作的美工作品以及学生们的照片。在布置中,我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作,一起来体验感受班级的环境。三、家长工作特殊是一个复杂的,不是家庭一方面可以胜任的,也不是学校单独可以胜任的,它需要两者结合才能取得好的成效。不管是平时的沟通,还是专门的家访和个别谈话,我都秉承尊重和坦诚的态度,把年长的当作自己的长
4、辈,耐心的向他们了解孩子的情况,我们尊重了他们,处处为他们着想,家长也就非常支持我们的工作了。很多家长都说,“你们老师好辛苦呀,我们在家带一个孩子已经够呛,你们要带那么多孩子,真是难为你们了。还有的说:“你真的有很好的耐心,了不起!”其实作为一名特教教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长朋友的心。 爱孩子不是说在嘴上,要挂在心里,爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况等等。我会经常利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的
5、情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别。看到孩子们的笑脸,感受着孩子们的进步,我无比欣慰。四、其他方面在珍惜学校提供学_机会的同时,也努力吸收外界的信息和知识,浏览特殊,翻阅特殊杂志,不断的汲取知识,让自己永远处于一湾活水之中。 今年我撰写的信息论文获得了校级一等奖,前后两次上的公开课都收到了同科组同事和校外交流老师们的夸奖鼓励,在教案比赛中也有幸荣获校三等奖。今后我将继续勤反思,撰写论文,把问题放到实践中去解决,在解决问题的过程中提升自己的理论观点,不断提升自身的专业素质。 五、反思和总结特殊是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及网络带给我
6、们丰富的信息经验,我们必须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学_,在快乐中得到发展。孩子们,你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。/1/6第2篇:特校数学教师工作总结教师工作总结苗光作为一名小学特教数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学_,不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的外出听课的机会,向其他学校的老师学_,吸取他人先进的教学经验,了解现代教学的新理念。学_现代教学理论,学_新课程标准,根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生,因材施教,让每个学生真正成为学_的主人。经过几年的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加
7、学校组织的教学研究活动。在课堂上,我时刻注意调动学生的学_积极性,创设民主、平等、和谐的课堂环境,多给学生一些表现的机会,培养学生自主学_的能力。遗憾的是,我们班还有个别学生没能养成良好的学_惯,学_态度不够端正,学_上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略,以便达到更好的教学效果。本学期,本人担任小五年级班的数学教学工作。四年级的社会常识和六年级的社会常识,一年级的劳动,还有二年级的劳动。半学期以来学,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先,根据我所任教班级的实际情况,优生有两三个,中差生却俯视皆是。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪还有什
8、么功能?又谈什么基础的素质呢?因而对占相对多数的中差生,我 更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。 应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个者,在对待中差生时应该具有更多的耐心与爱心。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必
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- 班主任 教师 工作总结