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1、【推举】幼儿教学总结六篇幼儿教学总结 篇1 时间过得太快了,好像刚一上班,一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作,取得许多的珍贵阅历,当然,也有些地方不尽哪人意。不过,在整个学期当中,我对工作布满了极大的热忱,我深深的喜爱这份工作,我会努力工作,严格要求自己,虚心请教,协作班主任老师共同做好训练工作,依据班级工作目标特制定了个人方案。 从本学期开头我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及训练要求,细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动,将环境制造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分:请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境;展现出幼儿在多种活动过程中的作品,在显性和
2、隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的,本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对幼儿在活动区里的行为进行观看,我们准时对活动区的目标和材料进行调整,也看到孩子们的力量在活动区里得到了进展。 我班幼儿他们参差不齐,有一半的幼儿年龄偏小,有的性格开朗、大方,有的却较内向。鉴于此状况,我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多鼓舞、嘉奖他们,让他们觉得:老师是最喜爱我的,我应当表现得更好、更棒。这学期下来,小伴侣对所学的学问都把握得很不错,表现得也很好,达到了预期方案中的目的,其详细各科的教学总结如下: 1、健康:
3、能适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。初步养成良好的生活、卫生习惯,具有基本的生活自理力量,具备初步的平安保健学问,学习对自己的身体进行适当的爱护,主动参与体育活动,要求动作基本做到轻松协调。 2、语言方面: 能听懂及用一般话回答老师的问题,回答问题很主动、主动,能宁静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌都能朗诵,会讲解并描述图片中的主要内容,情愿与老师、阿姨及同伴谈天。 3、科学: 对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和奇怪心。 尝试运用各种感官感知四周环境中
4、的物体和现象,喜爱探究和提问。 喜爱与同伴合作,尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问,能在成人的指导下学习用法比较、分类、排序等方法。关怀四周环境、爱惜动植物,萌发初步的环境意识 4、.领域: 培育小班幼儿的.性,最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处,在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中鼓舞幼儿主动与他人沟通,通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题,让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活动中,让幼儿能够初步客观地熟悉自己和别人的优缺点
5、,培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在.实践活动方面,我们依据小班幼儿的年龄特点,组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动,让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园,感受大自然改变的同时对四周居民的丰富业余活动有了肯定的了解。 5、艺术 (1)音乐方面: 幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐,表现出开心的心情,会用动作来表现音乐。节奏感很强,歌曲中的符点及切分音符都能精准的唱出来,接受力强,能把握所学的歌曲,并能独立的演唱。 音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题在音乐嬉戏中培育幼儿的音乐感受力将教学重
6、点放在了音乐嬉戏方面。教学活动中,我依据孩子们的年龄特点和特殊的需要,分别从幼儿的爱好、情感、感受动身,运用嬉戏法、练习法等多种方法,初步培育幼儿的音乐倾听力量、音乐感受力、音乐表现力及创新力量。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性,为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾、我的好妈妈、两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲,初步把握了以对唱的形式演唱歌曲,一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲,重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱,唱歌的爱好被激发出来了!通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节,鼓舞、启发幼儿创编歌词,创编嬉戏中小动物的动作,孩子
7、们的思维更加开阔了,活跃了。通过鼓舞孩子们表演给爸爸妈妈看,并制造机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演,孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进步了! (2)美术方面: 幼儿对绘画表现出极大的爱好,都很仔细,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能熟悉及区分颜色。整个来看,对涂色的学问把握得不错,幼儿的想象力及制造力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平,主要从绘画单个的简洁事物、印画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手,培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的,同时也考虑了幼儿自身的进展水平,选
8、择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。 6、语言领域:语言领域: 在语言进展方面,我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅地讲一般话,并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中,老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围,鼓舞幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会,进展幼儿的口语表达力量。准时表扬、鼓舞幼儿,树立幼儿大胆表达的自信念。在训练教学中,通过学习钻泥巴、春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的士气和力量;通过学习宝宝睡觉要谁陪、珍宝一级棒等,让幼儿理解故事内容,懂得其中蕴含的道理;故事表演复述小猫钓鱼
9、、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色,大胆的、生动的、声音嘹亮的进行表演,进展幼儿的语言表现力,并鼓舞幼儿尝试复述故事,进展幼儿语言复述的力量。通过对一些文学作品的观赏,关心幼儿充分的感受语言的魅力和感染力。在日常生活中,通过各种嬉戏丰富幼儿的词汇量,如特地的识字活动、幼儿与老师之间的沟通、幼儿与幼儿之间的沟通等,进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。鼓舞幼儿大胆的想、大胆的说,引导幼儿形成主动的良好的语言习惯。 作为小班的班主任,更要具备爱心、耐烦、细心,使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样,健康的成长,班级小干部也要培育起来,无论是上课,还是在嬉戏,都要培育幼儿的独立力量,领导力量,做好班主
10、任工作。这些活动目标的落实,将在实施素养训练活动中,依据幼儿进展的需要做不断的修改,使之更切合幼儿进展的实际,班主任工作方面也会在教学过程中不断改进,不断完善。 幼儿教学总结 篇2 在忙劳碌碌的教学中,一个学期也接近尾声了,回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作,真是有喜有忧,幼儿老师的职业是琐碎的、细小的,但我喜爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下: 一、班级状况分析: 开学初,幼儿升入大班,由于不同层次的要求,一切都要从头开头,不焦急,耐下心来进行训练、培育、训练;再训练、再训练,不断进行着反复的工作,要针对不同水平、不同力量的幼儿提出不同的要求,我的感受就
11、是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈,训练他们懂得做个好孩子,应当要团结友爱,并且训练他们要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力量等等。 二、严格班级管理,抓紧“养成训练”: 首先,从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子,一切为了明天”的方针,我力求从每件小事做起,耐烦细致,时刻将平安放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有肯定的推断力量。在训练幼儿的过程中,我也不断努力提高自己的素养,不断的完善自身修养,不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己,努力把理论学问转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我依据幼儿不同的个性与爱好,实行不同的
12、训练方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐,在班级管理和思想训练工作中努力做到仔细负责、一丝不苟,工作上坚持不怕苦,不怕累,不怕难,不惜力,乐业,敬业,主动向上的精神状态。有的家长说:“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊,但谈到你的工作,你总是那么兴奋,假如换成是我,早烦了。”我的回答是:“我喜爱这些可爱的孩子们,他们使我年轻了很多”。其次,要树立爱心、细心、耐烦的原则,在学习上,生活上关怀爱惜幼儿,把他们的闪完点放大,尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误,特殊是缺点突出的孩子更不能强化,做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点, 三、在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故
13、事、算算式等各方面的培育 提前做好幼小连接工作,在学期初我们就为幼儿预备了:田字格本、数学练习本、拼音本,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的主动性也越来越高;幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作,我们对幼儿做了各种训练。如:遵守时间的训练:训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务;独立性的训练:通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识,增加独立解决问题的力量,在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯;规章意识的训练:要求幼儿听上课铃声预备上课,听下课铃
14、声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规章,课堂规章。这些训练都收到了很好的效果,我信任这些孩子到了学校肯定是最棒的孩子。 四、在家长工作方面,本学期我们更加注意了和家长的沟通 准时会面了解每位幼儿的思想改变,并赐予准时的建议和看法,如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求,我们会准时与家进步行更细致的沟通,最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动,如:“半日活动”等,家长对班级工作支持度高,能主动参加各项活动,有了家长的参加,我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。 总之,这学期来,我努力做好本职工作,但在工
15、作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,连续努力,把工作做到更好,力争更上一层楼。 幼儿教学总结 篇3 本学期在教材用法上,我们按国家幼儿训练有关规定,选用了统一的幼儿教材,保证了学前训练的科学性和系统性。在双语教学上,吸取幼儿双语教材优点,保证教学的有效性。协作适合幼儿特点的教学方法,逐步形成科学的幼儿双语训练体系。 在实践中我熟悉到玩是孩子的天性,幼儿训练不能脱离其天真、活泼和好动的特点。对幼儿开展其次语言训练,关键在于给孩子制造一种语言气氛,我熟悉到,我所面临的是一群天真、活泼,对四周世界布满奇怪心的孩子,他们不是同学。而我又必需让他们学到一些学问。对孩子们来说,他们不知道这就是学问,他们只感到好玩就行。 通常的做法: 1、让小伴侣一起唱一、二首平常简单上口、大家都会唱的歌。 2、让学习较好的小伴侣带领全班孩子念儿歌或对话。 3、老师在幼儿做好后,给他们提出一个很新奇的问题,让孩子来猜带子里的东西。这样一来,同学们的主动性就被调动起来了。 4、拿出一组图片,让孩子们快速地朗读、分辨。 5、针对幼儿启蒙训练特点,我们给幼儿进行双语训练时,刚开头不是以学到多少学问为目的,而是以幼儿对双语感爱好度来衡量教学效果。我们尽力在