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1、幼儿教学学期总结模板集锦十篇幼儿教学学期总结 篇1 一、幼儿基本状况分析我班幼儿男生少,女生多。通过大班上学期的培育及训练,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快,但心情过于浮躁,常规习惯学习习惯要特殊加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁洁净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 从语言进展看,我班幼儿语
2、言进展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听力量要加强培育。 从科学进展看,对自然现象比较感爱好,有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。 从.性进展看,大部分幼儿活泼、
3、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动主动的参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化。 二、训练方面我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快。艺术方面进展较好,基本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比较主动,但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教。三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。 1、从幼儿的爱好入手,带动家长,小组教学和个别训练相结合,让老师和家长,幼儿和
4、家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气,开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算竞赛),开展活动注意让幼儿动手操作,如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,关心幼儿把握洗手的方法。搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒。这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净 。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗
5、手习惯。 4、注意语言的运用,要求幼儿用精准的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高. 三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动,主动带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动,增加幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠,(12:00-2:20)提示幼儿
6、穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照看体弱儿童。 5、 每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。训练幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药,降低生病率. 四、环境(包括物质环境和精神环境)1、营造良好的心理环境,多用鼓舞和正面语言,形成良性循环,增加幼儿的自信念、培育制造力量。 每周开展一次竞
7、选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们主动性高,心情开心,竞争意识较强。 2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关训练的环境,孩子们通过自己的参加,对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境训练。 3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参加程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。 五、家长工作
8、1、利用多种形式(家访)、(电话沟通)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长沟通,准时反馈幼儿的进展状况,真正成为合作伙伴。 2、常常邀请家长观摩训练嬉戏活动,仔细倾听家长的看法. 3、准时更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问。 4、合大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面进展的状况。 5、依据幼儿园的要求推举家长委员成员,并常常地听取看法,向家长宣扬科学育儿的学问。 六、班级财产保管我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。 幼儿教学学期总结 篇2 儿童的语言是在个体与环境的相互作用中,尤其是在与成人的语言沟通中获得和进展的。谈话活动是向幼儿进行语言训练的
9、一种特别方式,是关心幼儿在肯定范围内运用语言与他人沟通的活动,并具有独特的促进幼儿语言进展的功能。 依据幼儿在语言活动中的表现和老师指导语言活动时所表现出的不相宜观念、行为,制定了专题详细目标。 、使老师从主观上坚固树立起幼儿语言进展是至关重要的,是其它力量进展的基础,打好语言基础,使幼儿终身受益的思想。 2,通过一系列的谈话活动,使幼儿大胆、精准表达自己的想法、意愿,形成运用语言交往的主动看法和良好习惯,倾听、理解、表达力量得到提高。 为了实现以上目标,我们做了以下几方面工作: 一、谈话活动的预备 (一)从老师观念转变、技能提高上入手,新的训练观念体现和如何更好地组织幼儿语言活动的文章,使老
10、师深刻理解、感受幼儿语言进展与老师语言训练的影响之间关系和语言进展在幼儿时期的重要作用。 (二)关注幼儿的学习特点,并结合本班幼儿实际进行探寻。通过理论与实践的结合,使老师熟悉并感受到了幼儿的学习特点,即:、幼儿的学习是与他们的爱好和需求紧密联系在一起的。 、幼儿的学习是以挺直阅历为基础的。 、幼儿的语言进展与其情感、阅历、思维、.交往力量等方面的进展亲密相关。 、幼儿在进展水平、力量等方面存在个体差异。幼儿的这些特点打算,他们参加各种活动都会受到爱好和需求的挺直影响,幼儿只有对感爱好或感到奇怪和有需求的活动,才会以极大的热忱主动主动地去探究、去熟悉。幼儿在语言方面的学习也应通过用幼儿感爱好的
11、方式,让幼儿体验到倾听、理解、表达的乐趣。 二、谈话活动组织过程 (一)学期初,依据幼儿语言进展水平状况的测评和对幼儿年龄特点、学习特点及班级实际状况的把握,制定有针对性和详细可行的谈话活动方案。 (二)老师注意幼儿词汇的丰富和生活阅历的积累。平常把对幼儿词汇和好听美丽的语句的丰富渗透在一日生活各环节,并让幼儿在明确意义的基础上加以记忆。使幼儿能用已有的阅历与老师同伴沟通,谈话活动内容改善。 三、阅历的积累学期末,我们通过对幼儿语言进展水平的测评及谈话活动组织。 找到了一些有针对幼儿年龄特点和学习特点组织谈话活动的方法。例:以嬉戏为主要方式,贯穿在众多的谈话活动中,让幼儿在嬉戏中通过仿照、扮演
12、角色、对话等学习有意识倾听,并把谈话活动贯穿于一日生活多个环节的方法,熬炼幼儿倾听、表达力量。还可为幼儿创设语言交谈环境,让幼儿在情境中交谈,用适合角色的语言交谈,用轮番方式交谈等。 总之,通过一个学期谈话活动的组织,我们看到了成果,体验到了胜利的欢乐,同时也发觉了不少亟待解决的问题,如还要在拓宽幼儿学问面、注意积累有关阅历、丰富幼儿生活、给幼儿制造更多的表达机会与条件方面下功夫,以使谈话的效果更好,幼儿语言表达力量会有更进一步的提高。 幼儿教学学期总结 篇3 望着慢慢长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种骄傲感。一个学期转瞬过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结
13、过去的工作阅历,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从训练教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结: 一、训练教学方面: 本学期相对上学期而言较为劳碌。作示范园的任务,在园领导的带领下,我们把精力都投入到工作中,一边创设环境一边还要抓孩子们的训练教学和常规等等。本学期由我和蒙老师合班,相互主动协作,使工作得以顺当完成。在训练教学方面,设计好主题活动,还要细心预备着每周每天的教学工作方案。 1、在生活中,我们培育幼儿良好的常规习惯。依据班级方案中我班的几个弱点,开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成;对进步的幼儿准时表扬,对落后的幼儿赐予鼓舞;有些孩子爱打架,准时给他们进行思想训练
14、,讲道理。对于喝水不爱排队的小伴侣,坚决等他们站到常规线上才赐予倒水喝;对于爱搞破坏的小伴侣,准时问他为什么要这样做,渐渐给他讲道理,做个讲文明讲礼貌的小伴侣,同时给他信念与鼓舞。在我和蒙老师的严格要求下,我们班的小孩在常规方面有了很大的改变,尤其生活自理方面表现得很好,使得常规有序的进行。 2、考虑到幼儿的身心健康,我们经常带孩子们进行户外活动。有目的的活动,带领孩子们仔细开展各项体育活动,不仅熬炼他们的身体,爬网就能熬炼他们的胆识。有些孩子不敢爬,我们尽量让每个孩子都能爬过去。一学期过去了,孩子们的身体素养逐步上升,不像以前常常感冒请假了。 3、为孩子们创设良好的学习环境。中班孩子的学习途
15、径是从嬉戏中学习。我留意到发掘每一个活动的嬉戏价值让孩子们在有预备的嬉戏活动中得到自我进展。所以仔细的布置好主题,通过与环境、与材料的互动中,使孩子们得到进展。 二、业务学习方面: 作为非幼师专业的我,许多学问不是很理解。所以我努力学习专业学问,使自己尽快的去填补这方面学问的空白。在搞环境创设中,遇到不懂,虚心向有阅历的老师请教,一边学习一边着手操作,仔细听专家的指导,做好笔记。在空余时间,我常常关注学前训练的动态,了解幼教改革的新动向。在干中学、学中干,不断积累阅历,使自己的业务水平有所提高。谨记“活到老,学到老”。 三、家长工作方面: 这个学前我们和家长协作的很开心,工作得到家长们的认可。尤其是在为示范园的公开而劳碌的时候,我们创设的“我和爸爸妈妈的画”得到了家长们的支持与协作,工作才得以顺当完成。班上的各项活动需要家长的支持时,家长们都很主动的协作。孩子在幼儿园里的表现,准时和家长沟通,做到家园共育。 四、存在不足: 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避开因自身懒散思想造