高三教学计划模板锦集6篇.doc
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1、高三教学计划模板锦集6篇高三教学计划 篇1一、情况分析本届学生虽然已经经过两年半的高中英语训练,但情况仍不容乐观,基础不够扎实,完形填空,阅读理解,改错和书面表达等综合能力堪忧,且相当一部分学生不重视英语,所以在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢提高讲和练的方法及效益,成为专项与整体复习中的一大挑战。二、总体安排1、二轮复习:督促学生多阅读文章,加强阅读能力的培养。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采用全品复习方案。后阶段加强综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维能力。2、三轮复习:查漏补缺,挖掘学生能力。三、教学内容安排与措施1、完成必修五和选修六的课本模块复
2、习模块复习与总复习有重大的关系,这两个模块教材丰富,信息量大,具有较强的实用性和交际性,语篇数量增多,词汇量也明显增加,是提高学生阅读能力的好材料。2、抓好词汇复习词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。我们打算把词汇复习穿插在模块复习之中,主要根据浙江高考考试说明。3、夯实语法知识基础,并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导,各个击破,一一掌握。并加以单项选择的解题技巧,提高学生分析问题和解答问题的能力。我们计划在模块复习时结合全品复习方案进行语法复习,然后在第二轮复习时进行语法专项指导与练习。4、听力训
3、练常抓不懈虽然到三项高考只有二十天左右的时间,但高考英语听力分值是30分,这在试卷中占了相当大的比例。要得高分,这就要求学生平时多练习英语,多做听力练习,多听多看英语广播电视节目。每天至少进行20分钟的听力训练,并对学生提出一定的要求,平时也尽量用英语讲课,来创造一个听的语言环境。5、加强语篇训练,进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中,将语篇训练作为贯穿高三英语的主线,是十分重要的,也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解,还包括完形填空,短文改错和书面表达。在这四项专题训练中,阅读理解是重中之重,学生在做阅读理解练习时,一定要限
4、时间,根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求,我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案时,要充分利用平常所学过的阅读技巧,如寻找主题句,猜词,推理,跳读,略读等获取所需要的信息,并对照答案,反复揣摸作者意图及思路,并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解,坚持持之以恒的自我阅读训练,阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必须让学生有阅读材料阅读并及时讲评。6、重视书面表达书面表达所需要的时间大约是20-25分钟,建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练,并与参考译文进行对比,看看自己文章中的要点是否齐全,语言运用是否恰当,并有针对性的记忆一些参考译文中的句子,
5、好短语,只要坚持写作,不断修改,写作能力会得到提高的。每两周至少写一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养。四、教学时间安排1、3月底之前:模块复习,阅读训练,听力考前强化训练;2、3月底5月中旬:各专题训练,侧重能力培养,加强技巧分析,培养学生综合运用语言能力;2、5月下旬高考:查漏补缺,针对性地进行实践和运用能力。五、奋斗目标希望通过半年系统地学习和复习,力争完成上级下达的指标任务,尽量缩小与同类兄弟学校的差距。高三教学计划 篇2新的学期又开始了,本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作,一个理科班,一个文科班,基础相对较差些, 距离20xx年高考还有3个多
6、月的时间,目前高考复习的第一轮复习即将结束,再有半个多月时间就要开始第二轮复习。在这3个多月里,我们将面临:时间紧、任务重等困难,为圆满完成教学任务,特制定教学计划如下:一、 认真研究考纲,做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重,认真研究考纲,把握高考考什么,哪些内容重点考,哪些不考,考试的题型如何,做到心中有数。复习时,考纲中已经删除了的知识点,坚决不讲,而对于新增的知识点在复习时要强调突破。这样,复习就更具有针对性,达到事半功倍的效果。在第二轮复习中分专题进行复习,另外为了提高学生的解题速度,要专门抽时间出来做强化训练(规定时间最多少题),可能第一次考试,学生在规定的时间不能做完,或者说不
7、适应,但经过多次这样的强化快速训练之后,学生的解题速度会明显提高,害怕做题,怯题的情绪就会消失,心理素质会进一步加强。二、 教材分析充分重视新教材教学内容改革,新教材内容与传统内容相比,有了很大的改进。新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块,为学生提供了更广阔的发展空间,也为改变学生的学习方式提供了素材。这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。1、要细读教材,对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读,细细地体会与领悟;2、要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习,不能在复习中留下盲点;3、要注意教材中知识的发生过程。如在求椭圆方程时,要
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