必备小学写景作文汇总10篇.doc
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1、【必备】小学写景作文汇总10篇小学写景作文 篇1秋天,一个绚丽多彩的季节;秋天,一个五颜六色的季节;秋天,一个天高云淡的季节;秋天,一个凉风袭袭的季节;秋天,一个充满浪漫的季节。秋雨这时下了下来。我站在窗边,欣赏着这独一无二的风景,看看树,被淋得湿湿的,好像在说好舒服啊!我真想和这些被淋湿的树一样,站在雨中,仰起头,尝一尝秋雨的滋味儿,看一看这些小雨点从何而来,体会一下秋雨的湿润,秋雨的凉爽。秋风说:“太好了,终于秋天了,我又可以在空中飘动,享受着我的自由,也给人们送来无微不至的凉爽啦!”秋风一边在风中飞着,一边给人们送去一阵阵凉爽。秋天的叶子也纷纷落了下来,有的在风中跳舞,有的在空中玩滑翔,
2、落了下来,个个非常“高兴”。这时,一些孩子跑了过来,踩在他们身上,舒服极了;还有的孩子捡起树叶和别的孩子比大小,玩得不亦乐乎;也有一些孩子捡起一些树叶,朝着天看着它的纹路,他要找一片最美丽的树叶,当作书签,留作以后做永久的纪念。大人们也走了过来,有的和孩子一起玩,有的叫孩子赶紧回家吃饭,而孩子却都不肯走,被拉走了还依依不舍的望着。秋天,是和别的季节与众不同的,也在人们心里与众不同。小学写景作文 篇2天,渐渐的亮了起来。我化作一股白烟,直飘上天,变成一朵洁白的云。我用手轻轻撕下同伴的一小角,揉一揉,柔软的白云变成了一个甜滋滋的棒棒糖,咬一口,好香、好甜。我吃着棒棒糖,悠闲地在天上走来走去,和大家
3、打着招呼。“嘻嘻、哈哈”的声音从下面传来,我好奇地往下望去。一群天真可爱的小朋友在嫩绿色的草地上嬉戏着、打闹着。小朋友们抬头一看,看见了我们一个小朋友说:“如果,白云姐姐能够变成一只大恐龙就好了,真想看看恐龙是什么模样的。”“对呀,只可惜我们都见不到了。”小朋友们一个个垂头丧气的。我听了后,脑子里一直想着恐龙该会是什么样的?有了,我变成了一只有长长尾巴和牙齿的恐龙,小朋友们见了拍手叫道:“真棒,和我相的一样啊!”看着他们高兴地样子,我们也高兴了!风,轻悄悄地;草,软绵绵的。走着走着,来到了游乐园的上空。“大章鱼”上的人们一个个胆颤心惊,一会儿抛起来,一会儿转起来,吓得人们“哭爹喊娘”,我和几个
4、朋友都笑得前仰后合。来到刺激的过山车前,车上的人们一个个头发都吓得竖了起来。看呐!过山车才刚刚爬上顶峰,车上的人们心才刚刚放下来一点儿;过山车就被那强大的惯性从“山”上“哗”地的一声冲了下来,人们没有做好心里准备,被这一吓,有的人竟然过山车上“飙泪”起来。我们看了心里痒痒的,也想下去坐一次。来到大草原上,几个姑娘在放声歌唱,那天籁之音把我们都感染了,我们在她们的歌声下翩翩起舞。我们高兴的跳着、跳着。突然,我们撞在了一团大乌云上。顿时,我们的身体也变黑了。雨从我们的身体出去了。越来越多的雨珠往下掉着,越来越多,越来越大,几棵树木倒了下去,接着,发生了山体滑坡。一个星期后,雨终于停了,人们的家园也
5、已经被水淹没了。我的心一阵酸楚。我累了,又变成人,回到了家。小学写景作文 篇3刮了一夜的北风,路边的大树不时掉下金黄的叶子,就像蝴蝶在翩翩起舞,掉在地上的叶子铺成一条金色的小路,早上晨练的人们踩着一地金黄的树叶,就像踩在地毯上。也许是树叶留恋大树妈 妈不想离开,随着人们跑过的脚步,又试图再次飞起,想要回到妈 妈的怀抱,结果像折断了翅膀的小鸟,只能轻轻地飘起又轻轻的落下。我最喜欢的就是在树下捡各种各样的叶子。杨树的叶子就像一把把宽大的蒲扇,给忙碌的人们带来阵阵清凉;枫树的叶子像一个个五角星,又像小孩儿被热水烫红的手,就连手掌上的“血管”都清晰可见呢;细长的柳树叶子就像那水中穿梭的鱼儿,不断追逐着
6、即将分开的姐妹;银杏树的叶子最可爱了,就像美丽的姑娘手中那一把把小扇子,漂亮极了小学写景作文 篇4【教材分析】写景,就是用语言文字把人们看到的、听到的、嗅到的和接触到的各种自然景物具体而又生动的描绘出来,以此来烘托环境气氛,突出文章的中心或衬托人物的心情,抒发作者的思想感情。【设计思路】1、创设情景、谈话导入2、巧设案例、抛砖引玉3、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)4、小试牛刀(欣赏校园风光、感受美)5、总结6、布置作文【教学目标】1、 培养学生细致观察景物的能力2、 培养学生的审美意识、参与意识3、 让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法4、 在听说读写中提高学生的写作能力【 重难点分析】
7、1、抓住景物的特征,全面细致的观察2、把握写景顺序,写出层次3、展开合理的想象4、注意情景交融5、归纳写作的技巧与方法【学习方法】1、 创设情景2、 启发引导3、 合作讨论4、 细致表达【课前准备】1、 演示文稿2、 制作多媒体文件3、 搜集相关资料【 教学设计流程】(一)、创设情景、谈话导入。1、同学们,又是一年春始时,不知不觉中,我们又步入了春了怀抱中。县河春的脚步阻挡不了春的消息,想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了,我们一起来分享一下吧。3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。4、过渡:自己的心中既然承
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