人教版语文四年级下册教案课件之乡下人家.pptx
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1、乡下人家乡下人家陈醉云陈醉云会认10个生字,会写15个生字,理解这些生字组成的新词。学习目标学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄、积累好词佳句。3感受美好的乡村生活,体会作者对乡村生活的热爱、赞美之情。作者介绍作者介绍 陈醉云,现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。著有寒星集乡下人家爱的乐章和醉云集 等。 会认的字会认的字生字学习生字学习 会写的字会写的字生字学习生字学习 多音字多音字冠冠un:(皇冠)(鸡冠花)un:(冠军)(冠名权)鸡冠花率率shui:(率领)(率直)l:(效率)(圆周率)踏踏t:(踏步)(脚踏实地)t
2、:(踏实)词语学习词语学习词语理解词语理解华丽:美丽而有光彩。造句:造句:他的服饰非常华丽。照例:按照惯例,按照常情。造句:造句:这次班聚照例是要去吃火锅的。率领:带领队伍或集体。造句:造句:将军率领士兵为国家而战。多义词:多义词:1.1.装饰装饰在身体或物体的表面加些附属的东西,使得美观。 她向来朴素,不爱装饰自己。装饰品。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。造句:造句: 造句:造句: 2.2.朴素朴素(颜色、式样等)不浓艳,不华丽。 门前的几株花开放了,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。(生活)节约,不奢侈。 她生活得十分朴素。朴实,不浮夸,不虚假。 这种朴素的
3、感情正是我一直所追求的。造句:造句: 造句:造句: 造句:造句: 萌芽状态的,未发展的。 古代朴素的唯物主义哲学。3.时令季节。 门前的花依着时令顺序开放。指时令病。 他正在闹时令病。 造句:造句: 造句:造句: 造句:造句: 近义词近义词暖和( ) 碧绿( ) 构成( ) 可爱( )时令( ) 顺序( )开放( ) 装饰( ) 朴素( ) 华丽( )照例( ) 鲜嫩( )渲染次第季节乖巧组成苍翠华美俭朴装点绽开新鲜循例率领( ) 觅食( ) 瞧见( ) 倘若( )游戏( ) 附近( )吃惊( ) 傍晚( ) 散步( ) 自然( )和谐( ) 微风( )猎食和睦漫步惊讶玩耍瞥见带领轻风天然黄昏
4、周围假如 反义词反义词 碧绿( )可爱( ) 顺序( ) 开放( ) 朴素( ) 照例( ) 鲜嫩( ) 率领( ) 倘若( ) 附近( ) 吃惊( ) 傍晚( ) 散步( ) 和谐( ) 追随破例凋谢讨厌快步镇定一定苍老华丽颠倒火红杂乱清晨遥远课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 1. 1.标出自然段,说一说课文每段分别讲了什么内容?整体感知整体感知 全文共五个自然段。第1自然段:描绘了一幅瓜藤攀檐图。第2自然段:描绘了一幅鲜花轮绽图和雨后春笋图。第3、4自然段:描绘了一幅鸡鸭觅食图。第5自然的:描绘了一幅院落晚餐图和月夜睡梦图。课文解读课文解读品味品味“瓜藤攀檐图瓜藤攀檐图” 1.课文第1
5、自然段中“别有风趣的装饰”指的是什么? 农家屋子前攀着爬上屋檐的碧绿的藤和叶,点缀其中的青、红的瓜。 2.探究作者为什么要写“高楼门前的石狮子和旗杆”。 (1)图上的瓜藤给你们什么感觉? 别致生动、色彩明丽、有亲切感。 (2)石狮子和旗杆又给你们什么感觉呢? 威严、呆板、难亲近。 (3)那么,这句话是运用了什么手法?有什么表达效果呢? 运用了对比手法,将农家小屋前攀爬着藤叶对的质朴与高楼门前蹲着石狮子或竖着大旗杆的单调作对比,表现了作者对乡下人家的赞美和喜爱。品味品味“鲜花轮绽图鲜花轮绽图”1.对于一些热爱生活的人来说,在屋前搭一个瓜架是不够的。找找看,还有什么呢? 还有花。2.都有些什么花?
6、 芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。3.门前种上这些花是一幅怎样的画面呢?作者是怎么描述的? 朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。4.“朴素”和“华丽”本来是相对的,作者在描写 花时,为什么说它们“朴素中带着几分华丽”? 农村的花不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托,有美丽的彩纸来包装。它们是那样的朴素、自然,但开放得却是如此美丽,色彩鲜艳。自然的东西往往是最美的。所以说“朴素中带着几分华丽”。品味品味“雨后春笋图雨后春笋图”1.让我们继续跟随作者的脚步从门前走到屋后,你们发现了什么景物? 竹子、春笋。2.这又是一幅怎样的画面呢?读读相关的句子。 还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投
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