树叶语言教案.doc
《树叶语言教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《树叶语言教案.doc(41页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、树叶语言教案树叶语言教案1活动目标:1能愉快地学习诗歌蝴蝶树叶,并乐意跟随诗歌做动作。2愿意在集体面前大胆的表演。活动准备:幼儿到户外捡过落叶、落叶、磁带、课件、落叶活动过程一、播放课件,共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师:宝宝们你们看这里有谁?在干什么呢?二、观察树叶,了解树叶特征1师:你们看我们捡的小树叶也来啦!小朋友每人拿一片树叶看看说说树叶是什么颜色、什么形状的。2教师巡回指导,引导幼儿观察3提问:树叶是什么颜色、什么形状的?三、幼儿学习诗歌1每一片树叶都是一首好听的诗歌,让我们一起来听一首小树叶的诗歌,小朋友听的时候要听仔细,等一会老师要提问的。教师朗诵诗歌3提问:你听到了什么?小
2、树叶像什么?小树叶为什么会飞?4跟着老师边念诗歌边做动作。跟着老师来朗诵小朋友我们一起边做动作边朗诵。小朋友我们一起边做动作边朗诵给爸爸妈妈听好吗四、游戏“大风和树叶”播放歌曲落叶老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!小树叶随风的方向做下蹲、摇晃动作!蝴蝶树叶秋风秋风吹吹,树叶树叶飘飘,好象一群蝴蝶,张开翅膀飞飞!树叶语言教案2【作品欣赏】秋天落叶是极普通的自然现象,然而在童心世界,小树叶是大树妈妈的孩子,帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。散文以此为线索,用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶找妈妈,整篇作品洋溢着爱的情调,像一卷流动的画,形象鲜明而又充满诗意, 很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情
3、的向往和憧憬。【活动目标】1、欣赏散文小树叶找妈妈,使幼儿初步了解散文这一优美的文学体裁。2、通过学习作品,知道秋天里树叶的变化,感受大树和树叶之间的亲密关系,激发幼儿爱的情感。【活动准备】1、课前让幼儿观察秋天树叶不断的变化。2、活动室布置逼真的4棵大树:银杏树、梧桐树、松树、枫树。3、兔子头饰和4种树叶。【活动过程】1、以游戏形式引出课题。教师戴兔妈妈的头饰带领兔宝宝到树林里去活动。2、到了树林里发现了地上的枫叶,讨论枫叶的颜色和形状。3、教师激发幼儿给枫叶找妈妈。这些树叶的妈妈是谁呢?孩子找不到妈妈多可怜呀!妈妈找不到孩子也很伤心!4、带领小兔为树叶找妈妈,首先来到银杏树前,问:“银杏树
4、妈妈,这是你的孩吗?”协助教学的老师藏在树后说:“不是,我的孩子是黄色的,像扇子一样!”孩子们按照银杏树妈妈的话对照,确定不是枫叶的妈妈。5、以同样的教学方法完成与梧桐树、松树的对话。6、小兔来到枫树前,枫树妈妈高兴的说:“我的宝宝回来了!”小兔们高兴的拍手笑,将枫叶放到枫树上。7、完整欣赏散文。8、教师鼓励孩子们跟说小兔和树妈妈的对话部分。【结束部分】拿树叶在大树妈妈的身边听音乐欢快的表演。【活动延伸】将树叶投放到区角,用树叶粘贴更有情景的图画。树叶语言教案3设计思路:主题经验分析:现阶段我们正在开展主题活动在秋天里,来园时好多小朋友都纷纷告诉我,有的说“我发现了马路上有许多的树叶飘下来”有
5、的小朋友说“我家门前我也有许多树叶,我爷爷每天早上都要扫树叶的。我们的孩子将家里的或来园时捡的树叶都带到了幼儿园里,树叶引起了幼儿关注的兴趣,在一次的运动活动中,我班小朋友都在玩大型器械,一位小朋友大声叫起来“看呀,树上的叶子掉下来了,象只蝴蝶”她的叫声引来了全班小朋友的关注,都围上来看个究竟,他们有的用自己的身体在表现着树叶飞下来飞上去的情景。教师应关注偶发事件中有教育价值的现象,于是,预设了一次关于树叶的活动。活动价值分析:纲要指出“接触、了解周围生活环境人、物、事,感受身边熟悉的科技成果对生活的影响,理解并遵守社会生活中基本的行为规范”。树叶是幼儿身边熟悉的材料,前期已有捡树叶和关于落叶
6、的个别化游戏的经验。所以我选择了树叶作为活动主体。幼儿经验分析:本次活动围绕小树叶飘落的的主线,提升幼儿前期一些零碎的经验,同时将个体经验转变成全班小朋友的经验,从本班幼儿的实际出发想通过本次活动,进一步感知秋天树叶飘落的情景,加深幼儿对秋季树叶的季节特征,同时提高幼儿的表达表现能力,让幼儿在说说、想想、玩玩的过程中,感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。并且初步萌发观察落叶的兴趣,乐于大胆想象进行仿编。内容与要求:1、 感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。2、初步萌发观察落叶的兴趣,乐于大胆想象进行仿编。活动重点:感受秋天里树叶飘落,小动物们捡树叶的欢喜之情。活动难点:乐于
7、大胆想象进行仿编。活动准备:PPT、落叶、前期幼儿捡树叶的经验活动过程:一、导入(引起幼儿兴趣)1、师:你们知道现在是什么季节吗?树叶会变得怎么样呢?2、师:你们看,大树妈妈身上好多小黄叶都掉下来了,你们想不想和树叶宝宝做游戏呢?二、和树叶宝宝做游戏(“部分整体”的方式欣赏散文诗)(一)小朋友捡树叶过渡语:树叶宝宝也很想和你们做游戏呢!它们已经轻轻的飘到你们的小椅子下面了,我们轻轻的把树叶宝宝捡起来吧。1、师:看看你的树叶宝宝像什么?和你旁边的小朋友说一说。(自由讨论)2、师:谁愿意给大家看看你的树叶,说说它像什么。(教师使用散文中的句式回应:捡起一片树叶,这是他的)小结:哇!原来你们把树叶当
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 树叶 语言 教案