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1、有关幼儿教学总结模板汇总5篇幼儿教学总结 篇1 不知不觉,本学期劳碌而又改善的教学工作又要结束了。本学期以指导纲要为依据,以目标实施方案为目标,在训练教学过程中,我们不断的探究讨论,明确了训练目标。在园长的支持、关心下我们反复学习,不断探究,将理论与实践相联系,用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析讨论,使我们的教学观念不断转变。通过与本班老师的共同努力,寻求科学的教学方案,努力完成了学期目标、月目标、周目标,圆满完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结汇报如下: 一、老师观念 1、训练思想的转变 在本学期的教学过程中,老师一边实施课程方案,一边领悟纲要的精神,并敏捷运用到实践工作
2、中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要讨论三方面的内容:教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么,明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系,在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者,而是孩子们亲热的嬉戏伙伴、合、倾听者;是孩子们活动的支持者、关心者。在本学期的教学的过程中,我们发觉,要促进幼儿主动学习主动进展,就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近进展区,从教材的选择,目标的定位,幼儿的已有阅历了解动身,制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中制造机会条件,进展幼儿的各方面
3、力量。在教学形式上力求新奇,体现嬉戏教学的形式,充分运用操作、表征及多媒体课件,激发幼儿表达的爱好,使幼儿情愿、敢于表达。 2、敏捷驾驭课程方案 本学期我班敏捷实施课程方案,依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式,培育幼儿自己的动手力量,老师大胆放手,让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中,鼓舞幼儿大胆提问。通过多种形式的探究活动,更有效的完成了教学目标。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。这样不仅使幼儿们学习到学问,而且还有利于培育幼儿的环保意识。 3、面对全体,因材施教 幼儿园工作规程中指出,训练要面对全体,促进幼儿的全面进展
4、。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面:一是了解幼儿的已有阅历,通过在教学中分析幼儿的已有阅历,确立新的活动的进展目标,我们发觉在开学的两个月的时间里,幼儿接触的故事较少,需要在老师的引导启发下理解故事的内容,因此本次活动的目标定位较低,主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事,知道故事的名字,在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿进展的个体差异,考虑到班级幼儿进展水平的参差不齐,所以在每次活动中我们都在力量强、弱两方面进行定位。由于目标定位精准,所以效果特别好。 4、树立“一日活动即课程”的大训练观 依据纲要的精神,在一日活动的各个环节中我们都留意训练目标的渗透。如在实施“我的好伴侣”
5、的主题活动时,生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处,鼓舞幼儿多交伴侣,从而培育幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好伴侣,在户外活动时,我们引导幼儿与好伴侣共同共享玩具,相互谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好伴侣应相互关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好伴侣。而且对于插班生,老师鼓舞幼儿能和新小伴侣交伴侣,带着新小伴侣一起去角区玩,在新伴侣遇到困难时能主动关心。 二、加强专题讨论的力度,达到教研促教改的目的 在分析本班幼儿进展现状、前测水平的基础上,拟定班级讨论报告,实行试验法、观看法、对比法等方法了解试验结果与成效。然后确定幼儿进展阶段
6、主题及目标,再次拟定本学期讨论的详细措施。重点指导幼儿参加结构嬉戏的爱好,及基本技能的把握,利用激励机制的方法,调动幼儿参加活动的爱好,给幼儿创设了一个宽松自由的氛围,鼓舞幼儿大胆进行想象制造,幼儿由起初的单纯仿照,到随着已有阅历的增加,幼儿的制造力也不断提升,为真正调动幼儿的内部需求,再次,我们特别注意幼儿同伴间的相互学习,这样不但进展了幼儿的拼插力量、语言表达力量,而且还关心幼儿建立了自信,熟悉到同伴的优点,培育幼儿向他人学习的意识。 三、训练途径的宽泛 1、环境 纲要中提出的“幼儿的进展依靠于生存的环境,环境是幼儿进展的资源”,本学期我们树立科学的儿童观,训练观,熟悉到幼儿是环境的仆人,
7、充分让幼儿参加到环境创设中,调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计,整个给幼儿营造一种家的感觉,是幼儿尽快熟识环境。 2、实践活动的开展 实践活动是一个详细感知的过程,本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动,引导幼儿详细感知,使幼儿在体验中增长了学问。 3、建立幼儿园、家庭、一体的训练方式 4、留意各领域教学目标的有机融合 5、各种帮助教学的运用 四、幼儿进展 1、共同生活 我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施训练。由于这些良好习惯的养成,是他们成长进展基础。在行为习惯方面,我们主要使幼儿能主动同他人打招呼,能与同伴友好相处,自己
8、的事情自己做。在日常生活中,老师为幼儿树立榜样,晨间接待时,老师主动向前进行晨间接待,并用洪亮的声音同幼儿打招呼,遇到生疏人,老师主动督促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓舞幼儿相互问好,通过本学期的培育,幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活,我们组织了实践活动我爱的幼儿园,带领本班幼儿参观幼儿园。鼓舞幼儿要英勇。通过活动,加强了幼儿的自我爱护意识。本学期我们依据季节的改变组织户外活动,在户外活动中留意幼儿的进展。如:跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好,但有的体质较差,活动中动作不协调,这样给我们肯定的启示,在活动时,我们以小组的形式进行练习,使不同力量的
9、幼儿都有进展,而且通过参加户外活动评比,使我们熟悉到应怎样科学、合理的组织户外活动,依据幼儿的爱好与需求、年龄特点,同时结合季节改变,组织了丰富生动、有童趣的活动,主要是以故事的形式串联到整个活动中,活动是留意幼儿的个别差异,能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求,这样可使每位幼儿都能达到目标,都能有爱好地参加活动,同时为增加幼儿户外活动量,我们为幼儿供应了不同种类、不同材料的多种户外器械,激发幼儿活动的爱好,幼儿可以自由选择喜爱的玩具,进行活动,活动中我们不但注意幼儿身体素养的进展,而且还注意幼儿情感的训练,如:疼惜玩具、团结合作、自我爱护、协商等待等情感的培育。 2、探究求知 3、体验表
10、达 五、努力方向 1、老师将加强理论学习,树立科学的训练、儿童观,最主要的是敏捷运用到实践工作中。 2、加强教法的探讨,努力探究出具有个人特色的教学方法。 3、加强对幼儿的讨论,熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。 以上是本学期的教学总结,在工作中我们还存在很多不足之处,需要不断的探究、学习,我们决心不断学习领悟纲要精神,转变观念,保证思想意识和训练行为的全面提高。 幼儿教学总结 篇2 任课老师:周菊艳 数学活动是一门培育和熬炼人的思维力量的基础学科,幼儿园数学训练是一种启蒙训练,它对幼儿的思维和进展有看重要的价值。它既是老师的思维活动,又有幼儿的思维活动,结合中班幼儿的年龄特点
11、,在确定了详细目标泊,我们为幼儿创设了良好的活动环境,细心支配了活动内容。依据幼儿的爱好需要,投放了各种材料,使幼儿主动、主动地进行数学操作活动。现总结如下: 一、为幼儿供应改善、感爱好的.多种材料操作法是幼儿学习数学的最基本方法,幼儿只有在“做”的过程,在与材料的相互作用过程中获得挺直阅历,在活动中边做边说。 1 、供应的材料应紧紧围绕活动目标。 供应的材料要从目标动身,把老师的意图和要求融入材料中,充分挖掘材料的潜能,使之发挥最大的潜能。如:在开展“看图开选标记”活动时,我们为幼儿供应了种颜色、大小、外形不同的几何图开及标记,让幼儿自由选择,幼儿有的安各自的意愿先选择标记,选好后又选择与标
12、记相符的几何图形,有的先选择图形后选择相应的标记,体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。 2 、供应的材料应按部就班,满意不同水平的幼儿操作需要。老师应在同一活动内容,在不同阶段供应不同的材料,同时应为进展水平不一样的幼儿供应不同难度的材料。 二、重视操作过程,让幼儿在操作过程中边做边说数学学问具有肯定的规律结构,在活动中应让幼儿“做”和“说”相结合,只有让幼儿用语言概括自已“做”的过程,才能利千老师更精准地把握幼儿的思维过程,在活动中我们通过“你是怎样做的”、“你为什么这样做”及“你为什么认为这样做最好”等问题鼓舞幼儿自言自语或相互交谈,“我是怎样做的”讲给不会跟着做的听,在他的讲解下,那个小
13、伴侣一会儿就边做边说接成了,心里特兴奋,脸上笑眯眯的。 让幼儿边做边说不仅可以使老师发觉幼儿懂得了哪些问题,还有哪些不清晰的需要关心指导的,同时又可以有针对性地指导关心幼儿学习,能促进每个幼儿在原有水平上进一步的进展。 三、日常生活中的数学训练在幼儿生活中,与数学有关的问题也时时都有,到处存在,日常生活中的数学训练是潜移默化的,在平常生活中老师应擅长利用和创设问题情境,引导幼儿在解决问题的过程中巩固学问技能,感受学习的欢乐,如我班在午睡前,我们让幼儿摆好鞋子,让幼儿进行排序,计数比较,在午餐时,我们让幼儿收好茶具、椅子等让幼儿积累一一对应及数量多少的阅历,使他们在有意无意间通过各种感觉通道感受
14、来自生活的数学信息。 以上是本学期通过实践取得的一些阅历,通过多种活动的开展,大部分幼儿在活动中能坚持做到边做边说,养成了良好的操作习惯,仍有少部分幼儿在材料的整理整理方面做得不够好,这将在下学期的实践中改进,使每个幼儿都能够主动学习,充分体现地玩中学。 20xx年6月30日 幼儿教学总结 篇3 时间如箭,劳碌的20xx年也飞速地离我们而去,在过去的一年里,使我更加熟悉到,在当今日新月异的改变中,怎样做一名具有专业素养和思想内涵的幼儿老师,让青春不虚度,是我最大的追求,为了达到这一目标,我在这一学期里做了以下工作,详细总结如下: 一、德 半年来,我听从领导安排,团结同事,爱园如家,主动参与政治
15、、业务学习,刻苦钻研教学工作,努力学习和把握科学学问和专业理论学问,尽职尽责的干好每一项工作,赤胆忠心的尽到了一名幼儿老师的责任。 二、能 我是一名幼儿老师,无论在哪个岗位,都要奉献出自己的一片真心与爱心,对领导支配的事情,不拖拉,不推委,不卸担,对老师们,真情想待,老师们有事找到我,我总是尽力相帮,不敷衍了事。 在康成幼儿园这个大家庭里,领导的英明领导,老师们的相互关心,组成了我们和谐向上的群体,日常工作和园内外的活动环环相扣,促进了幼儿园的飞跃式进展,为了使自己工作起来得心应手,我利用工作之余,给自己在思想上业务上不断充电,明确自己身负的重任,在新世纪学问迅猛进展的时代,只有不断地更新业务学问,加强自身的思想训练,才不会被.淘汰,所以,我利用平常点滴时间,学习新时代的幼儿训练学问,学习各种训练新理念,并运用到日常工作、教学中来,使教学水平上一个新台阶,平常在教学实践中,留意积累阅历,进行深化的钻研和独立的创作,在反思中超越自我,以适应.对幼儿老师提出的新要求。 三、勤 做为一名幼儿老师兼园委会成员,我半年如一日,每天早来晚走,从未迟到早退过。无事不请假,把幼儿园的事情