幼儿教学总结模板集合5篇_1.docx
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1、幼儿教学总结模板集合5篇幼儿教学总结 篇1 幼儿园的一日活动中,不管是主题教学活动或嬉戏活动,遵守纪律和守规章的幼儿,都会受到老师的表扬和疼爱,反之,那些“捣蛋王”听到的,只能是训练和训斥,其实,有时细想起来“捣蛋”的孩子也有许多可爱之处。 晨晨是我们班异样活泼可爱的孩子,白净的皮肤,可爱的脸蛋,看着都着实招人喜爱,而他就是我最头疼的“捣蛋王”,小手就没有闲的时候,异样是在嬉戏的时候,总是与小伴侣发生纠纷,告状的屡见不鲜,在我观看中,晨晨其实异样喜爱与小伴侣交往,也愿意和小伴侣一齐嬉戏,每次在玩区域活动时,他都表现进取,情愿参加嬉戏,也期望老师会关注他,喜爱他。从我关注他后,我发觉晨晨与小伴侣
2、交往的方法不对,所以常常事与愿违,所以告状的也就见怪不怪了,如:在玩区域活动时,在区域里随便走动,随便拿或抢玩具,“老师,你看晨晨,跑我们那里抢东西”“老师,他挤我们”“老师”。每当发生这种事情,我都有意识地,悄声提示他,教他正确的交往方式,在与他交往的过程中,鼓舞他与小伴侣们搞好团结,要学会共享玩具,解决不了的事情,要和小伴侣们商议,不能硬抢,大家一齐玩才快乐,在主题教学活动时,让他有表现的机会,由于他聪慧好动,上课喜爱回答问题,我就多赐予表扬,潜移默化的训练有了小小的气色,渐渐的他和群了,会说:“我们一齐玩好吗”。 孩子的心灵都是纯净的,淘气的孩子也不列外,只要我们做老师的,多一些关爱,多
3、一些耐烦,或许一个眼神或一个提示,都会有意想不到的训练效应,让爱走进幼儿的心田,让世界充满爱的芳香。开放的“睡前五分钟” 每一天午睡总让我感到头疼,孩子们嘻嘻哈哈,说说笑笑:如厕的如厕,脱衣服的脱衣服,赖在活动区不愿离去的仍在玩耍。一会儿告状声又此起彼伏,谁推人了,谁还不愿睡了,谁又在讲话了,谁手里还拿着小玩意儿了。老师帮着这个,劝着那个,就这样,那几个磨磨蹭蹭的还在挤眉弄眼呢。 午睡是孩子们统一的活动。在孩子们看来,一旦睡下了,就失去了讲话、活动的自由,所以想方设法要在睡前说完自我想说的话,做完自我想做的事。于是,我告知孩子们,以后,老师在午睡前五分钟会提示大家,小伴侣能够在这五分钟内做完自
4、我想做的事,过了这五分钟,小伴侣就必需.睡觉了。有了这“睡前五分钟”的提示,到了午睡时小伴侣不再那么忙乱。 有时候,当我们感觉到孩子太烦、太吵、大闹的时候,不妨反思一下自我是否理解了孩子,满意了孩子。设身处地为孩子着想一下,多释放一些时间与空间给孩子,孩子必需会协作老师的工作。 幼儿教学总结 篇2 幼儿园首届艺术节活动总结 20xx年6月18日上午,我园成功召开了首届艺术节,在文教局领导的殷切关怀下,在全体师生的共同努力和协作下圆满地落下了帷幕。本届艺术节以“美好阳完,欢乐童年”为主题,亮出了新时代幼儿老师的形象,展现了新时期幼儿的艺术特色,详细表现在以下几个方面: 一、以幼儿为主体,全员参加
5、展风采 艺术节活动主要是为幼儿搭建平台,为他们制造展现自我、进展特长的机会。因此,我园在节目内容的选材和编排形式上本着让全体幼儿都参加表演的目的,以班级为单位尽量多支配一些适合全体幼儿的节目。如:古诗吟唱游子吟歌曲连唱我的好妈妈、爱我你就抱抱我、虫儿飞弟子规新诵等,孩子们小小年纪,虽然在排练时并不显得非常用心,但在舞台上却透着一股仔细劲儿,他们精彩的表演不仅博得观众们热闹的掌声,还让家长们切实感受到孩子在我园得到的熬炼和进展。 二、节目形式多样,突显幼儿个性特长 本届艺术节节目形式敬重幼儿年龄及进展特点,选材上要求以健康、欢乐、向上为主,结合班级具有特长进展的幼儿确定主题进行编排,在节目验收时
6、严格把关,筛掉不相宜的成人化节目,选中的节目也要经过反复修改、调整方可上台表演,最终确定为布满快乐气氛的群舞好运来哈利,哈利,具有童真童趣的舞蹈春天在哪里,赞美宏大母爱的古诗吟唱和歌曲连唱,还有三句半、器乐独奏、手指谣、弟子规、独舞、故事、课本剧、亲子同台等,涉及舞蹈类、器乐 类、语言类、综合类共计18个节目,孩子们的表演紧紧抓住每个人的眼球,使得观众们坐无虚席,秩序井然。 三、舞台生活相结合,音乐美工一起抓 艺术训练不仅仅局限在舞台上,日常活动中我们依据学期初制定的艺术节活动方案,有方案地开展了实物写生、手工制作,玩具拼摆、劳动实践、观看自然等活动,让孩子们在活动中制造美、感受美进而学会观赏
7、美,使幼儿从小受到艺术的熏陶与感染。 在演出副场,我们通过展板和展台一直宾展现了孩子们的各种作品以及活动照片300余件,还向家长伴侣们宣扬了学前训练及育儿方法等学问,极大地丰富了艺术节的活动内容。 四、本次活动的优点与不足 (一)优点 .本次活动领导重视、老师主动、家长协作、幼儿参加,在不到一个月的时间内,顺当完成了本次表演活动,且舞台效果突出,与领导的正确分工和师幼的主动努力、共同协作是分不开的。 .本次活动虽然以班级为单位分散预备和展现,但在排练过程中,老师们既表现出了各尽其职、各展所能,又体现了团结互助、和谐进展的团队精神,体现了老师们的职业素养和高度责任感。 .活动过程分工明确,各环节
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