公开课课件推选月光曲公开课课件.ppt
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1、 月光曲月光曲执教教师:XXX 月光曲月光曲 贝多芬简介贝多芬简介 贝多芬(贝多芬(17701827年)德年)德国著名钢琴家,其父为德国宫国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小跟随父亲学音廷歌手,他从小跟随父亲学音乐,表现出非凡的音乐才华。乐,表现出非凡的音乐才华。十岁举行公开演奏会,十二岁十岁举行公开演奏会,十二岁开始作曲,他家境贫寒,一生开始作曲,他家境贫寒,一生受尽磨难,但对劳苦人民十分受尽磨难,但对劳苦人民十分同情。他一生创作了大量举世同情。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品,其中闻名的音乐作品,其中最重要最重要的贡献是交响曲,因此他被誉的贡献是交响曲,因此他被誉为为“交响乐之王交响
2、乐之王”。月光曲月光曲是其代表作之一。是其代表作之一。学习目标学习目标 1.正确识记正确识记“恬静、琴键、陶醉、微波粼粼恬静、琴键、陶醉、微波粼粼”等词语。等词语。 2.有感情地朗读课文,了解月光曲的创作有感情地朗读课文,了解月光曲的创作过程,感受贝多芬同情、热爱贫苦人民的情怀。过程,感受贝多芬同情、热爱贫苦人民的情怀。3.体会音乐的魅力,感悟月光曲的意境。体会音乐的魅力,感悟月光曲的意境。1.1. 蜡烛蜡烛 谱写谱写 陌生陌生 纯纯熟熟 清幽清幽 琴键琴键 陶醉陶醉 苏醒苏醒 恬静恬静 霎时间霎时间 莱茵河莱茵河 入场入场券券 微波粼粼微波粼粼 波涛汹涌波涛汹涌预习检测:预习检测:2.2.简
3、要概括这个传说故事简要概括这个传说故事初读质疑,思考交流初读质疑,思考交流 如此美妙的音乐是在怎样的情况下创作出如此美妙的音乐是在怎样的情况下创作出来了?究竟是什么打动了贝多芬的心,让他走来了?究竟是什么打动了贝多芬的心,让他走进茅屋为盲姑娘弹琴?进茅屋为盲姑娘弹琴? 默读课文默读课文2- 4自然段,在字里行间找原因自然段,在字里行间找原因 一个姑娘说:一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!弹的,那有多好啊!” 一个男的说:一个男
4、的说:“是啊,可是音乐会是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。的入场券太贵了,咱们又太穷。” 姑娘说:姑娘说:“哥哥,你别难过,我不哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。过随便说说罢了。”当贝多芬弹完一曲,盲姑娘的反当贝多芬弹完一曲,盲姑娘的反应如何?应如何? 她激动地说:她激动地说:“弹得弹得多纯熟多纯熟啊!感啊!感情情多深多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?哪!您,您就是贝多芬先生吧?”为什么盲姑娘一听就知道是贝多芬弹的?为什么盲姑娘一听就知道是贝多芬弹的? 月亮正从水天相接的地方升起来。微波月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越粼粼的海面上,霎时间洒满了
5、银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来1.1.用用“”画出穷兄妹俩听琴声的现实描写。画出穷兄妹俩听琴声的现实描写。2.2.读一读皮鞋匠联想的部分,他的眼前浮现了读一读皮鞋匠联想的部分,他的眼前浮现了三幅不同景色的画面,找一找画面对应的文字三幅不同景色的画面,找一找画面对应的文字并给这三幅奇丽的画面取个名字。并给这三幅奇丽的画面取个名字。用用“”画出穷兄妹俩听琴声产生的联想。画出穷兄妹俩听琴声
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