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1、有用的老师幼儿园心得体会锦集五篇 在幼儿进行操作的时候,吴老师细心的指导,并且还配上了轻松美丽的音乐,使幼儿在轻松舒适的环境当中制作属于自己的花瓶。在老师的引导下,幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出很多精致的作品,赢得了我们场下老师的好评。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想,吴老师这个“领路人“做的特别精彩。通过这次观摩的活动,结合对比自己在实际教学中的状况,觉得感慨颇深,以下是我个人谈的几点感受。 感受一:我要转变训练思想、训练理念。 先进的训练思想、理念是我们新老师必需思索的问题。要仔细学习纲要中先进的理念思想。在活动中,训练思想挺直促进或制约着我们教学方法的选定和设计,同时打算着活动的
2、质量和效果。面对全体幼儿,全面培育幼儿的创新精神和创新力量,培育他们的实践力量以及自我学习的力量。 感受二:活动中我应敬重每一幼儿个性,注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。 在设计活动的时候,往往我考虑到的只是“我该如何教”,而忽视了“幼儿如何去学”的问题,其实作为老师,引导作用是要充分发挥的,但引导的目的主要是为了幼儿,通过这种引导,让幼儿学会自己去学习,去探究。 感受三:在活动中要擅长营造情感氛围。 有人说过:开展好一次活动,不仅是学问信息的传播过程,更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡,没有.,那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感,老师自我
3、的情感体现是特别重要的,这挺直影响到了活动的胜利与否。 作为一名新老师,一切还只是个开端,学习的地方还有许多。今后的工作对于我而言,将是布满挑战性和意义性的,我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践,我想只要心中布满对孩子的爱,对幼儿事业的喜爱,一切困难都能迎刃而解。 老师幼儿园心得体会 篇2 在日常生活中,我们常常看到指责、训斥孩子的事情。比如前几天我看到有位父亲在痛斥他的孩子,说他上课不遵守纪律而和同学逗笑,说到气处时还打了孩子几下。而孩子呢,明显也不服气,他边哭边为自己辩解,说上课旁边有人招他,老师太偏心等等。 不知你留意了没有,在这种事情中反映出了一个很重要的心理现象。对于孩子上课不
4、遵守纪律,从他爸爸角度来看,完全是孩子自身的责任不留意听讲、对自己要求不严。可是从孩子自身的角度来看,他却认为外在的因素如别人逗他、老师不重视自己是导致他“犯规”行为的主要缘由。这反映了对于同一行为,当事者与观看者有着很大的看法差异。 心理学家经讨论发觉,观看者经常过高的估量行为者内在因素的重要性,即在说明某人的行为时,常常忽视他们所处情境的作用,而夸大行为者主观因素和性格特征的作用。这在心理学中称之为“基本归因的.偏误”。另外,对于行为者来说,他们在说明自己的行为时更多的作情境归因,过分强调外在因素的作用。 这一心理学规律同样存在于夫妻关系中。家庭中的双方都简单陷入这样一种思维模式:你不干家
5、务是由于你生来就会偷懒,是由于你不把这个家产家看,是由于你不把我放心里,等等。而我不干家务是由于工作太累,是由于要抓业务学习,是由于身体不太舒适。这么一看待对方,则不顺眼的行为层出不穷,这么一看待自己则难过委屈不断涌现。于是双方都会根据“严于律人,宽以待己”的准则行事,如此家庭“战斗”能少得了吗? 所以依我看,夫妻中的任何一方在看待对方时,不妨客观些、周全些,尽量避开“上纲上线”,努力做到宽容与理解。而在看待自己时,不妨严格些,多从主观上找找缘由,留意狠批脑中“懒”字一闪念头。这样一来,我信任夫妻双方有关家务劳动的“辩论赛”,将会大大削减发生的频率。 生活中,我们都应当试着“严以律己,宽以待人
6、”,这不仅是一种美德,也因成为一种习惯。 老师幼儿园心得体会 篇3 当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些可怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,由于我知道这是这个责任,我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的关心,一可以了解孩子的个别状况,爱好爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系 在家访时我们的确要面对许多问题,有的家长很盼望我们去家访,但有些家长不喜爱我们去等许多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕,也很紧急,但最终渐渐的调整了过来,也是这也是家长们热忱与大方
7、的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也渐渐的放开去谈了。的确许多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么可怕。 这家访真的对我们工作有很大的关心,就拿去访秦兆阳小伴侣来说,阳阳小伴侣是新来的小伴侣,或许是一开头不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开头很害羞,后来他快乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等!其次天来幼儿园时他就很快乐的,也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的小伴侣,他们都很快乐,来到幼儿园了还常叫我们去他家我们与孩子们的关系也更加亲切了。 九月二十三日那晚家访,让我感受好深。刚到他们家们口,家长就很热忱的
8、欢迎我们;还说:“我们老师关怀他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很劝慰,再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀!聊着聊着,那小伴侣的妈妈就把我们当成自己的好伴侣聊了,还说出自己生活中的一些不开心的事,当时好想去劝慰,却不懂怎么说好,就悄悄的听着他们诉说,信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种非常的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。 家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更
9、加亲切了. 老师幼儿园心得体会 篇4 很荣幸这次能有听课的机会,让我和我同事能够在万红幼儿园领会名师的课堂风采,参赛的老师们都特别的优秀,本人觉得这几节课教学组织有序,课堂教学构思奇妙,教学方法各有所长,效果好,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在嬉戏教学中欢乐的学习,让嬉戏教学贯穿于整个活动,使我感受颇深,受益匪浅。从这一节节生动、精彩的课堂中领会了优秀老师的风采,这次听课中我学到了许多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。 体会一:让嬉戏融入到简洁教学中。 说到简洁教学,有些人或许会觉得枯燥乏味,但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻,她是以听一听、走一走、玩一玩的形式绽开,
10、以嬉戏的形式把幼儿带入课堂,或许说到嬉戏,对大人来说似乎不太严厉,但嬉戏对于孩子的成长,就象维生素一样必不行少,是孩子最喜爱的活动,是适合孩子人格健全进展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点,把嬉戏融入到教学当中,首先以听一听,让幼儿感受音乐带来的优美,使孩子身心得以放松,然后再跟着音乐走一走,音乐一停小手或者小脚做一个停的动作(幼儿可以以不同的姿态展现),带动了幼儿的主动性,最终再来玩一玩,小手小脚一起玩,把幼儿带入.,让我们看到了孩子的千姿百态,看到孩子生命活力的绽放,也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子,这堂课虽然简洁、质朴,孩子们却在课上都很投入,很欢乐。虽然是在玩,但他们却象在
11、仔细的做事。所以对于孩子来说,嬉戏并非是成人眼里的随便玩耍,而是他们认为的一种“严厉的工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌,逍遥自在,让孩子学会“玩”,让孩子在逍遥自在地玩中绽开想象,让孩子在玩中布满.,金艳老师是真正读懂了儿童,理解了儿童。这堂课简洁、易懂、质朴、好听、好玩,带给我的感觉是轻松、开心的。也是特别值得学习的地方。 体会二:以故事为情节,让幼儿发觉规律微妙改变。 庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻,目的在于训练幼儿敏捷运用所学学问关心故事中的公主解决问题来救出王子,让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式,学习认真观看图片,有肯定的比较力量和初步的推断推理力量。整个活动
12、以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成,层次清楚,第一个环节通过让幼儿自己观看去发觉一些图片中的水果的排队是有规律的。 通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性,来关心故事中的公主找到钥匙,打开城门。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。其次个环节让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践,在实践的过程中引导幼儿进一步把握并概括简洁图形的排列特征。故事情节中,公主要走过其中的一条彩色路,才能到达王子那边,进一步让幼儿把握其中的规律性。在幼儿整个操作当中,老师更多的了解幼儿现在所能达到的力量水平;层层递进,让幼儿明白各种操作材料的主要用途和操作过程,并在操作中赐予指导,让幼儿相互检查所做的内容
13、,让他们能够得到进一步的巩固。第三个环节让幼儿把握复杂一点的图形的排列规律和特征。故事中,让公主把桥修好提升排序难度,最终到达目的地,把王子救出来,整堂课趣味性强,让孩子从简洁的故事中找规律,环环相扣,让幼儿感受了不同颜色,不同图形按规律排序的乐趣,也训练了幼儿的观看力,思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”学问能量、传递信息的空间,让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴实与扎实。 两天的听课学习,我学到许多,感受许多,收获所得又岂只是以上二点,但我想,完是这二点,就是我要用许多的时间才能深刻领悟的,名师扎实深厚的教学基本功,驾驭、调控课堂的力量,亲切大方的教态,敏捷机灵的教学,独到
14、才智的教学设计,富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求,从各方面找不足、找差距,一点一点的进步,一点一点的学习,不断提高自己的业务水平,通过努力力争使自己的课堂水平,迈上一个新的台阶. 老师幼儿园心得体会 篇5 xx年7月19日至7月29日,我有幸参与了由xx市幼儿师范学校举办的幼儿老师培训班,此次的培训支配在了xx县城,这里环境美丽空气清爽,一踏入这里顿感神清气爽,一切压力都不存在,在这10天的时间里,我静心学习,收获颇多。 一、培训内容丰富,受益匪浅。 学习期间我们倾听了多位专家的精彩讲座,他们以鲜活的实例和丰富的学问、内涵及精湛的理论阐述,给了我们剧烈的感染与深深的
15、理论引领。最终还参观了xx县城里最具特色的伊禾幼儿园,观摩了优质课,使我受益匪浅。张家森校长的讲座老师职业道德与学习心态使我明白身为老师肯定要具备良好的师德,做到公平对待每一位幼儿,满怀敬畏之心敬重幼儿,关心每一位幼儿全面、协调可持续的进展,让每一位幼儿开心的、有尊严的渡过幼儿园生活。力争做一块优质的“橡皮”,做到训练无痕。王华老师的讲座背景下的幼儿园美术训练使我了解到美术训练的目的是培育幼儿的艺术爱好。在美术活动中,不是教幼儿如何去画,而是引导幼儿如何自己画。让孩子用自己的方式表达、表现对艺术的理解与感悟,我们要用独特的慧眼和视觉去观赏幼儿的作品,学会倾听幼儿“讲画”,让幼儿做最优秀的自己。杜友莉老师的讲座蒙台梭利训练思想解读使我更深化的了解了蒙台梭利训练的理念及基本原则,我会仔细吸取蒙台梭利的训练理念,把他渗入到日常的训练教学工作中,做一名优雅的老师。陈兰兰老师的讲座区角活动的组织与实施使我清楚了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。清晰的明白了老师在活动中担当的角色,不是导演而是观看者、参加者、引导者、评估者。杜xx老师的讲座阅读的理念与策略使我熟悉到早期阅读的重要性,明白了阅读的宗旨是培育爱好、养成习惯、进展力量。了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式,并收集了大量适合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。 二、坚持“终生学习