七年级数学下册第7章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置.ppt
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1、第7章 平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置一、创设情境,引入新课一、创设情境,引入新课 这是北京市这是北京市地图的一部分,地图的一部分,你知道怎样用坐你知道怎样用坐标表示地理位置标表示地理位置吗?吗?二、探究新知二、探究新知 根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置强家、小敏家的位置. . 小刚家:出校门向东走小刚家:出校门向东走1 500 1 500 m,再向北走,再向北走2 0002 000 m. . 小强家:出校门向西走小强家:出校门向西走2 0002 000 m ,再向北走,再向北
2、走3 5003 500 m ,最后再向东走,最后再向东走500500 m. . 小敏家:出校门向南走小敏家:出校门向南走1 0001 000 m ,再向东走,再向东走3 0003 000 m ,最后向南走,最后向南走750750 m. .二、探究新知二、探究新知问题:问题:如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为如何建立平面直角坐标系呢?以何参照点为原点?如何确定原点?如何确定x轴、轴、y轴?如何选比例尺来绘制区域轴?如何选比例尺来绘制区域内地点分布情况平面图?内地点分布情况平面图? 根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置强
3、家、小敏家的位置. . 小刚家:出校门向东走小刚家:出校门向东走1 500 1 500 m,再向北走,再向北走2 0002 000 m. . 小强家:出校门向西走小强家:出校门向西走2 0002 000 m ,再向北走,再向北走3 5003 500 m ,最后再向东走,最后再向东走500500 m. . 小敏家:出校门向南走小敏家:出校门向南走1 0001 000 m ,再向东走,再向东走3 0003 000 m ,最后向南走,最后向南走750 750 m. .二、探究新知二、探究新知x/my/m小刚家小刚家(1 500,2 000)(1 500,2 000)学校学校小强家小强家(-1 500
4、,3 500)(-1 500,3 500)小敏家小敏家(3 000,-1 750)(3 000,-1 750)选取学校所选取学校所在位置为原在位置为原点,并以正点,并以正东、正北方东、正北方向为向为x轴、轴、y轴的正方向轴的正方向建立直角坐建立直角坐标系标系二、探究新知二、探究新知 根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小根据以下条件画一幅示意图,标出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置强家、小敏家的位置. . 小刚家:出校门向东走小刚家:出校门向东走1 500 1 500 m,再向北走,再向北走2 0002 000 m. . 小强家:出校门向西走小强家:出校门向西走2 0002 000
5、m ,再向北走,再向北走3 5003 500 m ,最后再向东走,最后再向东走500500 m. . 小敏家:出校门向南走小敏家:出校门向南走1 0001 000 m ,再向东走,再向东走3 0003 000 m ,最后向南走,最后向南走750 750 m. .问题:问题:能否选取几名同学家所在的位置为坐标原点,能否选取几名同学家所在的位置为坐标原点,比较一下,怎样选择更好?比较一下,怎样选择更好?三、归纳巩固三、归纳巩固 用坐标表示地理位置的一般方法:用坐标表示地理位置的一般方法: (1 1)建立坐标系,选择一个适当的参照点)建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定为原点,确定x轴、轴、
6、y轴的正方向;轴的正方向; (2 2)根据具体问题确定单位长度;)根据具体问题确定单位长度; (3 3)在坐标平面内画出这些点,写出各点)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称的坐标和各个地点的名称. .你知道他们是如何在景区示意图上建立的你知道他们是如何在景区示意图上建立的坐标系吗?坐标系吗?例题:例题:春天到了,七年春天到了,七年级(级(1313)班组织同学到人)班组织同学到人民公园春游民公园春游. .张明、王丽两张明、王丽两位同学和其他同学走散了,位同学和其他同学走散了,同学们已经到了中心广场,同学们已经到了中心广场,而他们仍在牡丹园赏花,而他们仍在牡丹园赏花,他们对着景
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