灯光教案教学设计.docx
《灯光教案教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《灯光教案教学设计.docx(8页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、灯光(网友来稿) 教案教学设计灯光 第 1 课时 总第 1 个教案一、教学要求1、 读懂课文,理解先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献,懂得今天的幸稚生活来之不易,要倍加珍惜。2练习缩写课文。3有感情地朗读课文。二、教学重点1从郝副营长在激战前的神情和谈话理解先烈的宽阔胸怀和对未来的美好憧憬。2从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。理解先烈的无私奉献精神三、教具准备书写缩写课文范例的小黑板。教学内容:理清课文叙述顺序,围绕课后练习理解课文内容。教学过程:一、检查预习1这篇课文的作者是谁?(王愿坚)他是当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者。解放后创作了不
2、少革命历史题材的小说。被列入100部爱国主义教育影片的闪闪的红星,他是剧本的编者之一。2指名按自然段朗读课文。读后评议,纠正读音。二、理清课文叙述顺序1课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?(全文一头一尾是写现在,中间大部分是写往事。)2把课文分成三段,怎么分?(第一、二自然段为一段,最后一个自然段为一段,中间部分为一段。)3指名按分的段朗读课文。三、理清第二段的叙述顺序(1)提出自学要求:认真阅读第二段,把这一段分成三层,想一想,每一层的主要意思;这一段讲了一件什么事,是按照怎样的顺序讲的?(按事情发展的顺序。)(2)学生按要求自学。(3)讨论怎样把这一段分为三层。(第三自然段至第七自然
3、段是第一层,第八、九自然段是第二层,第十自然段是第三层。)。(4)请三名学生分三层朗读课文,每人朗读一层。四、指导理解第二段的内容。(1)指名说第一层的内容。(大致内容是)在围歼战开始之前,“我”在交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长身边。这是一位年轻的战斗英雄;他在激战之前心情是那样的平静,竟然借火柴的亮光在看一本破书上的插图,看得那样人神。他从插图中一个孩子在电灯下聚精会神地读书的情景,想到了未来,深情他说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊)、(2)指名用自己的话说说第二、三层的内容。(内容大致是,突击连冲进守敌围墙后,后续部队在黑暗中找不到突破
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 灯光 教案 教学 设计