高中语文优质公开课课件精选琵琶行二等奖.ppt
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1、 琵琶行琵琶行琵琶行琵琶行执教教师:执教教师:XXXXXX作者简介作者简介白居易白居易,中唐著名现实主义诗人,字,中唐著名现实主义诗人,字乐天乐天,晚年号,晚年号香山居士香山居士 。二十九岁中。二十九岁中进士,官至左拾遗进士,官至左拾遗( (谏官谏官) )。有。有“兼济兼济天下天下”的理想,屡次上书针砭时弊。的理想,屡次上书针砭时弊。写下了写下了新乐府新乐府、秦中吟秦中吟为代为代表的表的“讽喻诗讽喻诗”,反映了劳动人民的,反映了劳动人民的痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和痛苦生活,揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团,被贬由于得罪了唐宪宗和官僚集团,被贬为为江州司马江州司
2、马。在文学上白居易主张在文学上白居易主张“文章合为时而著,歌诗合为文章合为时而著,歌诗合为事而作事而作”,强调和继承我国古典诗歌的现实主义传,强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统,是统,是新乐府运动新乐府运动的倡导者,也是继杜甫之后唐代的倡导者,也是继杜甫之后唐代最伟大的最伟大的现实主义现实主义诗人。诗人。作品以通俗流丽著称。作品以通俗流丽著称。琵琶行琵琶行是我国文学史上是我国文学史上著名的长篇著名的长篇叙事诗叙事诗,与,与长恨歌长恨歌一起均是白居易一起均是白居易的代表作品。的代表作品。解题1 1、 关于歌、行、引关于歌、行、引: : 琵琵琶琶行行原作原作琵琶引琵琶引。白。白居易还有居易还有长
3、恨长恨歌歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三是古代歌曲的三种形式,后成为种形式,后成为古代诗歌的古代诗歌的一种体裁一种体裁。(引引:李贺:李贺李凭箜篌李凭箜篌引引)2 2、 小序小序简要地简要地概括了全诗的内容概括了全诗的内容, ,交代了写诗的时间、交代了写诗的时间、背景、缘由、动机,背景、缘由、动机,并并确立了诗歌的主题确立了诗歌的主题:同情琵琶女,控诉社会现实,:同情琵琶女,控诉社会现实,抒发内心苦闷、失意之情。抒发内心苦闷、失意之情。 诗中运用诗中运用比喻比喻写乐曲的抑扬顿挫,出神入化,对写乐曲的抑扬顿挫,出神入化,对音乐的描写可谓千古绝唱。音乐的描写可谓千古绝唱。元和十年,予元和十年
4、,予左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋,送客秋,送客湓湓(p p n n)浦口)浦口,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮,闻舟中夜弹琵琶者。听其音,铮铮然有然有京都京都声。问其人,本长安声。问其人,本长安倡女倡女,尝学琶琵于穆、,尝学琶琵于穆、曹曹二善才二善才。年长色衰,委身为。年长色衰,委身为贾(贾(g g )人)人妇。妇。 元和十年,我元和十年,我贬官贬官到九江当司马。到九江当司马。第二年第二年秋季的一个夜秋季的一个夜晚,到晚,到湓浦口湓浦口送一个朋友,听见船中有人弹琵琶,那声送一个朋友,听见船中有人弹琵琶,那声音,铮铮纵纵,很有音,铮铮纵纵,很有京城京城里的韵味。问那个人,才知道里的
5、韵味。问那个人,才知道她原来是长安她原来是长安歌伎歌伎,曾经跟曹、穆,曾经跟曹、穆两位名师两位名师学弹琵琶,学弹琵琶,年纪渐大,姿色衰退,只好嫁给一个年纪渐大,姿色衰退,只好嫁给一个商人商人。 遂命酒使遂命酒使快弹快弹数曲。曲罢数曲。曲罢悯然悯然,自叙少小时,自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间。予欢乐事,今漂沦憔悴,转徒于江湖间。予出出官官二年,二年,恬然恬然自安,感自安,感斯人斯人言,言,是夕是夕始觉有始觉有迁谪意。迁谪意。我便吩咐摆酒,让她我便吩咐摆酒,让她畅快地弹畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕,几只曲子。她弹奏完毕,十分忧伤十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景;可是如今呢,。叙述了年
6、轻时候的欢乐情景;可是如今呢,飘零憔悴,在江湖中间辗转流离!我飘零憔悴,在江湖中间辗转流离!我从京城里贬官出来从京城里贬官出来,已有两年,已有两年,心情平静心情平静,安于现状。听了,安于现状。听了她她的话,的话,这天晚这天晚上上才感觉到被贬谪的味道,才感觉到被贬谪的味道,因为长句,歌以赠之,凡六百一十二因为长句,歌以赠之,凡六百一十二言言。命命曰曰琵琶行琵琶行。因而作了这首长诗送给她,共计六百一十二因而作了这首长诗送给她,共计六百一十二字字(实际上(实际上全诗是六百一十六字),全诗是六百一十六字),叫做叫做琵琶行琵琶行。背景背景秋夜秋夜送别送别人物人物琵琶女琵琶女 诗人诗人事件事件奏奏曲曲作诗
7、作诗自叙自叙身世身世听课文朗读,思考下列两个问题:听课文朗读,思考下列两个问题: 1 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲,请问在诗中曲,请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次琵琶女一共弹奏了几次?用文中的诗句回答?用文中的诗句回答听者的感受听者的感受是什么是什么? 2 2、文章最后写道:、文章最后写道:“座中泣下谁最多,座中泣下谁最多,江州司马青衫湿江州司马青衫湿。”请问是什么使与弹请问是什么使与弹奏者本不是同一阶层的白居易产生如此奏者本不是同一阶层的白居易产生如此深切的共鸣而老泪纵横呢?深切的共鸣而老泪纵横呢?文中一共描写了文中一共描写了三次三次弹奏弹奏第一次第一次
8、:“主人忘归客不发主人忘归客不发”惊异惊异(暗写、略写)(暗写、略写)第二次第二次:“东船西舫悄无言,唯见江心东船西舫悄无言,唯见江心秋月白秋月白”沉醉沉醉(明写、详写)(明写、详写)第三次第三次:“满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣”、“江州江州司马青衫湿司马青衫湿”伤悲伤悲(明写、略写)(明写、略写)第一次第一次( (暗写暗写) ):诗人送客闻琴:诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别”( (暗示沦落暗示沦落) ) “主人忘归客不发主人忘归客不发”( (侧面烘托琴技侧面烘托琴技) )第二第二次次( (明写明写) ):彼此相见,琵琶女奏彼此相见,琵琶女奏霓裳霓裳六幺六幺( (详写详写) )琵
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