国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验三答案阶段测验三.docx
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1、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验三答案 阶段测验三题目1 概念题01. 视觉偏好法 答:指研究者同时给婴儿呈现至少两种刺激,观察婴儿是否对其中的一个刺激更感兴趣。题目2 概念题02. 知觉整合能力 答:指能够根据一种感觉特征,确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或形式的能力。题目3 概念题03. 感知运动图式 答:指用来达到目标的活动的表征。这是最先出现的智力结构,包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和踢等。题目4 概念题04. 客体概念 答:指我们关于客体基本性质的内隐的常识信念,如客体永久性当我们看不到某个物体时,我们知道这个物体仍然存在。题目5 概念题05. 词义的过度扩张和词义的过度缩
2、小 答:词义的过度扩张,即儿童扩大了单词的外延和使用范围;词义的过度缩小,是指儿童过于狭隘的使用某一词汇,缩小了单词所代表的概念和内涵。题目6 概念题06. 单词句 答:一周岁左右,婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。题目7 概念题07. 电报句 答:双词句中省略了如助词、介词等功能词,就像我们发电报时用的语言,如“我们跟狗狗一起玩”,会被幼儿表达为“狗狗玩”,因此,这种句子也被称为“电报句”。题目8 概念题08. “妈妈语” 答:养育者与幼儿说的话,有许多有趣的特征,这些特征具有跨文化的一致性,被称为“妈妈语”。题目9 简答题01. 婴儿早期记忆的发展表现在哪几个方面?再
3、认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力的? 答:(1)表现在:对刺激的习惯化和去习惯化、条件反射和模仿行为。(2)再认在婴儿期就己经出现了,再现(回忆)是在两岁左右逐渐出现的。题目10 简答题02. 举例说明同化和顺应。答:C婴儿拿到什么东西都放在嘴里,这是因为他们把这些东西同化到了吸吮格式中,这就是同化。当孩子看到成人玩不倒翁,认识到可以用推的方式玩这个玩具时,下次再见到不倒翁,他就可能会试图去推它,而不是把它放在嘴里,这就是顺应。题目11 简答题03. 简述感知运动阶段的发展。答:共六个阶段:反射练习阶段、初级循环反应阶段、次级循环反应阶段、有目的的动作形成阶段、三级循环反
4、应阶段、心理表征阶段。题目12 简答题04. 举例说明母亲会以哪几种方式对孩子不正确的陈述作出反应。答:有三种反应:(1)扩充。以某种纠正的或完整的形式复述儿童的陈述;(2)重新塑造。以某种不同的结构重新阐述儿童的话语;(3)澄清问题。表示听者没有理解该叙述,要儿童再次进行交流尝试。题目13 简答题05. 简述儿童语言发展的影响因素。答:语言的习得是一个复杂的过程,受很多因素影响。从三个方面讨论影响儿童语言发展的因素:生物学因素的影响、环境的影响和儿童认知发展的影响。题目14 论述题01. 处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点? 答:特点为自我中心性、前概念性、泛灵论、直觉思维、分类能力。题目1
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