幼儿园小班教案玩影子含反思.docx
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1、幼儿园小班教案玩影子含反思幼儿园小班教案玩影子含反思 活动目标 让幼儿探索产生,知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 过程与方法: 1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。2、在游戏中探索影子的方位变化特点。情感态度:培养幼儿积极探索的精神愿意参加探索游戏,勇于表达自己的想法和认识。 教学重点、难点 1、玩影子游戏,初步了解物体都有影子。 2、在游戏中探索影子的方位变化特点。教学难点:让幼儿探索产生,知道人或物体遮住光线而投下了暗影形成影子 活动准备 选择一个晴朗的天气 活动过程 一、 开始部分1、 歌
2、曲我爱我的幼儿园2、 手指游戏二、基本部分1、猜谜语,引起幼儿兴趣。(1)谜语:影子人人有个好朋友,阳光下面跟你走。乌黑身体乌黑头,就是从来不开口。(2)小朋友真会动脑筋,一下子就猜对了,那你能说说影子是什么样子的吗?(3)你们都说影子是看得见、摸不着的,你是怎么知道的呢?(4)请你说说在哪种情况下会出现影子呢?(5)找一找自己的影子。(6)相互交流。2、找教师影子的位置,学用方位词前、后、旁边。(1)、教师不断变化方位,请小朋友找一找老师的影子,引导幼儿学用方位词前、后、旁边。(2)、提问:为什么老师的影子一会在前面,一会在后面,一会又在旁边呢?(3)、小结。3、引导幼儿变化自己影子的位置,
3、巩固影子与自己方位的关系。(1)、幼儿自己探索。(2)、交流、小结。(3)、集体玩游戏:让你的影子在你的前面(后面、旁边)。4、藏影子,探索影子与光的关系。(1)、幼儿藏影子。(2)、相互交流。(3)、总结:光照射到物体,物体就有影子。三、 结束部分组织幼儿排队入厕。 活动延伸: 物体除了在太阳光下有影子,还在什么情况下也会有影子。 教学反思 教育的过程不是一个简单的传授过程,而是要通过幼儿自身主动的观察、发现、感知、探索,从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在通过自身探索,让幼儿知道影子的产生,幼儿的探索积极性很高,思维处于非常活跃的状态。例如,有的孩子通过玩捉影子活动明白了影子的产生由来,还知道了影子跟随物体在移动,影子是可以看得见,但是摸不着的,在和老师的互动中明白了方位词语前后和旁边的意思,因为孩子们都参与了,探索了,每个人都在探究的过程中体验了探究与成功的快乐。所以孩子们在玩中理解和巩固了知识,活动延伸中孩子们很快就明白了灯光下也可以产生影子。小百科:影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子。
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