幼儿园小班优秀科学教案皮球跳起来含反思.docx
《幼儿园小班优秀科学教案皮球跳起来含反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园小班优秀科学教案皮球跳起来含反思.docx(3页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、幼儿园小班优秀科学教案皮球跳起来含反思幼儿园小班优秀科学教案皮球跳起来含反思 活动目标 1、通过玩球、拍球活动、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。2、观察手动充气工具充气的过程,感知皮球的外表变化。3、喜欢参与科学小游戏,对科学活动感兴趣。4、培养幼儿对科学现象进展探索的兴趣。5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备 1、经历准备:幼儿玩过有气的球,尝试拍、滚过球。2、物质准备:瘪球三个,手动充气工具一个。 活动过程: 1、玩球活动。(1)教师出示瘪皮球:这是什么?皮球你以前玩过吗?(2)请几个幼儿上来玩一玩瘪皮球,其他幼儿观察。教师:今天玩的皮球和我们以
2、前玩的皮球有什么不一样?这个皮球拍不起来2、感受空气。(1)今天我们玩的皮球为什么拍不起来呢?因为它没气了(2)认识充气工具,感受充气工具里出来的气体。教师出示手动充气工具,让幼儿认识这是给皮球充气的。用手动充气工具,在幼儿的外表皮肤脸上、手上打气,让幼儿感受充气工具里出来的气。3、给皮球充气,感受球逐渐变鼓的过程,知道手动充气的方法。(1)教师:我们来给皮球充气吧,气要从哪里才能进去呢?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。(2)教师和个别幼儿用手动充气工具给2只皮球充气,让幼儿幼儿双手捧着皮球,感知皮球渐渐鼓起来的过程。4、幼儿玩球,感受充足气体的皮球跳得高。(1)教师:现在充满气的皮球和刚
3、刚的一样吗?有什么不一样的呀?(现在的有气,能跳起来;刚刚的没气球跳不起来。)(2)教师:现在皮球有气了,可是皮球宝宝跳得很低,谁有方法能让皮球宝宝跳得高一点?教师与幼儿一起讨论,得出结论:气的多少与球的弹跳高度有关,气越足,皮球跳得越高。(3)请个别幼儿尝试操作。5、游戏:比一比,谁的皮球跳得高?教师把皮球都放掉气,幼儿来给它充气,然后拍皮球。比一比,谁的皮球跳得最高?游戏可进展3-4遍。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且到达了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科:皮球一种空心球,弹性很好。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园小班 优秀 科学教案 皮球 跳起来 反思