幼儿园新学期教研工作方案精选3篇.docx
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1、幼儿园新学期教研工作方案(精选3篇)幼儿园新学期教研工作方案1 一、指导思想: 20xx年期盼中向我们走来,新的学期带给我们新的盼望,对幼儿园的进展我们有更清楚的目标。这学期紧紧围绕园务工作方案,把提高老师教科研水平和促进幼儿全面进展作为努力目标,树立以人为本的训练思想,开拓创新,细化教学常规管理,推动课题讨论,力求训练教学工作实效性,全面提高幼儿园保教质量,促进幼儿身心健康、和谐地进展。在规程与细则的指导下规范并创新我们的工作。 二、状况分析: 通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的熟悉和理解: 1.训练教学方面:如何促进训练教学手段的多元化,提高老师用法现代教学媒体的力量,发挥现代训
2、练教学手段的作用,和谐高品质的训练,突显幼儿园训练的优势是一个值得努力的方向。 2.家长工作:在课程的实施过程中,需要家长的理解和主动协作,如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面训练资源成为我们讨论的课题之一。 3.教研工作:全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外,如何把教研活动朝着为老师训练教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪训练,是提高幼儿老师职业力量,塑造良好师德、师表形象的重要载体,为此本学期将加强老师礼仪培训。 三、工作目标 (一)幼儿进展目标 孩子们情愿并喜爱上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习
3、照看自己,照看四周的环境,情愿学习新的学问,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。 (二)老师进展目标 让每一位老师拥有健康、平和、阳完、主动的心态,关爱每一个孩子,关怀每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中进展。 (三)幼儿园进展目标 管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿欢乐、家长满足、.赞誉。 四、工作重点: 1.强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式,让幼儿在欢乐的活动中学习。 2.主题教学与区域嬉戏整合讨论,凸显园本教研特色。 3.立足园本培训,扎实开展课题讨论。 五、工作措施: (一)强化训练教学常
4、规管理,重视家园联系。 幼儿的学习与进展,仅幼儿园单方面的努力是不够的,必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期,我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓,开展丰富多彩的活动,全面提升我园的保教质量。 1.建立科学的一日活动常规,细化每一个环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、区域活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求,严格操作,发觉问题准时解决。 2.重视对个别幼儿的辅导,亲密家园联系,本学期开学初连续召开家长会,并将连续发放家长问卷、设立园长信箱,随机听取家长的各种看法,准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 (二)强化幼儿常规习惯的训练,重视
5、养成训练。 1.立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯,要求每周明确品德习惯训练重点,在一日活动中渗透,仔细落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。 2.丰富幼儿户外活动,坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼,体育器材和嬉戏内容做到常换常新,幼儿感爱好,能主动参加,让幼儿在活动中熬炼成长。 (三)深化课程改革,促进幼儿全面进展。 1.在课程实施过程中,以幼儿主动体验为中心,促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展,将训练过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到四要、四多、四少。四要即:师幼关系要融洽;活动气氛要活跃;训练目标要明确;训练方法要敏捷。四多即:多
6、启发、多争论、多确定、多表扬。四少即:少灌输、少讲授、少否定、少批判。 2.创设丰富的区域嬉戏活动的环境,重视区域嬉戏活动的开展。每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地,保证区域嬉戏活动的空间。要科学支配幼儿的一日生活,保证区域嬉戏活动的时间。要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿贴近幼儿生活,建立在幼儿现有的阅历基础之上。嬉戏活动是教学活动的延长,是达成训练目标的补充,要加强嬉戏活动的指导,通过区域嬉戏活动的开展,让幼儿在满意欢乐的.同时,增长学问和阅历,获得各种力量的进展。 (四)以人为本,促进老师专业化进展 建设高质量的老师队伍,是全面推动素养训练的基本保证,也是提高训练质量的关
7、键。本学期我们将从老师进展需要动身,推行多样化的师资培育模式,把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来,切实提高老师的科研力量与业务水平,努力促进老师队伍的专业化成长。 一个优秀的幼儿老师必定是一个讨论型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学力量,我们在学习新理论、新观念的同时,要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中,提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层次水平的老师应不断查找自己的“最近进展区”,在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师更要深刻地反思自己的训练行为,根据上学期的要求仔细撰写训练随笔或教学反思。做好每月一次的教学观摩活动的
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