关于幼儿园学期教学方案锦集9篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案锦集9篇幼儿园学期教学方案 篇1 通过小班一年的学习,幼儿的语言表达力量有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处: 1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿留意力易分散; 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、共享精神不足; 3、个别幼儿的自理力量需进一步提高; 4、一些幼儿自我表现意识需加强幼儿园中班区角方案工作方案。 针对幼儿的基本状况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐烦而细致的关怀每
2、一位幼儿,特制定本学期的学期方案。 学期总目标: 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展,现制定如下总目标: 1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章,学习自律,树立规章意识; 2、结合日常生活,开展平安训练,提高自我爱护的意识和力量; 3、关心幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好及口语表达的力量; 4、引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,老实、守信; 5、培育幼儿主动主动参与各项体育活动; 6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索,擅长动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法; 7、加强班风文化建设;学习、
3、渗透班级经营,转变训练观念; 8、老师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身,主动预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动,使幼儿欢乐的生活、嬉戏。 主要工作及详细措施 (一加强班级管理工作 1、常规训练幼儿期是培育良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,关心幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规训练,并留意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面训练,取得家园的协作,注意个别训练;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,留意协作老师关心幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
4、2、生活自理力量学会正确简洁的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面训练,准时发觉,准时表扬、鼓舞;实行各种活动、竞赛,促进幼儿巩固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动 (二开展主题活动、蒙氏教学1、仔细研读 新纲要 ,把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。 1、以幼儿的爱好为切入,开展丰富多彩的活动,寓训练于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和.资源进行反思、总结 2、开展蒙氏教学,培育孩子良好的学习习惯。 (三英语 教学模式依据我班幼儿的特点,创建以嬉戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动,让幼儿在活动中学,在嬉戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树
5、立以孩子为主体的教学观和观赏训练观。实行 热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣 的教学模式,即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 幼儿园学期教学方案 篇2 1.班级状况 本班幼儿45名,其中男孩子23名,女孩子22名。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一个学期的学习与熬炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕、上课、排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手
6、,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行精准的有节奏的各种律动活动;并且能发挥自己的想象来表演动作。不足之处是:节奏感有待加强,对音乐的节拍抓不住,对唱曲的情感理解不太透彻,与小伴侣互动性不强。 2.教学目标 (1)能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。 (2)乐于参与音乐活动,能感受并初步观赏音乐作品的美。 (3)学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容,情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏,感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏,感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢乐。 (4
7、)能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义,能初步运用声音、动作制造性地进行音乐表现活动。 (5)主动参与唱歌,舞蹈,表演等活动。 (6) 能大胆地在集风光前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。 (7)活动中有肯定的想象力,制造力,对自己的表现布满信念。 3.教学措施 连续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿到处感受美、表现美、理解美、享受美!在孩子们已有的基础上,老师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力! 让幼儿跟着音乐的节奏、节拍做简洁的上下肢联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作,能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的改变,变换动作,学会
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