信息技术在幼儿园教育中的应用探究教研课题论文报告.docx
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1、信息技术在幼儿园教育中的应用探究教研课题论文报告 一、创设教学情境 信息技术可以展示图片、聲音、文字、视频等诸多内容,这些优美动人的音乐、丰富多彩的图片、精彩的视频可以很快地让学生进入到文章的情境之中,这些直观的、形象生动的展示形式也是非常符合幼儿的认知规律的,信息技术更能够吸引学生的学习兴趣,信息技术有着很大的魅力。 我们经常看到很多的幼儿在看动画片的时候都是非常专注的,甚至可以说是废寝忘食、目不转睛,教师在教学的时候利用信息技术来给幼儿放一些和教学内容相关的视频或者是动画,幼儿也会看得非常的认真,这样幼儿可以通过专心致志地看视频然后弄懂课文的内容。比如说,教师在讲孔融让梨这个故事的时候,教
2、师可以给幼儿放孔融让梨的动画,让学生通过精彩的、生动的动画,来搞清楚孔融让梨这个故事的主要内容,也让他们从中学到一些知识。 我们也经常看到音乐是很具有感染力的,它可以让我们沉浸在音乐营造的氛围中,体会到音乐表达的真情实感,音乐也可以给人一种身临其境的感觉,幼儿园学生的情感并不是很丰富,需要教师的引导,我们可以看到很多教师在教学的时候,会放一些配乐,希望通过音乐来带领幼儿进入到故事描写的情境之中,比如说,教师在教猴子捞月亮这篇课文的时候,教师就可以给幼儿放配乐故事,让幼儿听着配乐故事明白猴子捞月亮这个故事的主要内容,让幼儿进入到猴子捞月亮这个故事情境中去。 二、激发学生的学习动机 相比传统教学来
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