幼儿园教案汇总十篇.docx
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1、幼儿园教案汇总十篇幼儿园教案 篇1 设计意图 心理学家、训练学家经常把儿童看作“直觉的科学家”。由于,儿童从一开头就非常关注运动的事物。他们观看、感受、熟悉着四周的物理现象,并在这一认知过程中建构着用以说明物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新奇的、奇异的现象,他们孜孜不倦地把新的发觉改善到自己的“理论”之中,并以新的熟悉、新的“理论”改善或代替已有的熟悉,修正原来的“理论”。幼儿训练网正是这样的潜能,使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。通过抛抛接接活动让幼儿感知了不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系,从而熬炼了幼儿的手眼协调力量。 活动目标: 1、
2、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。 2、熬炼幼儿的手眼协调力量。幼儿训练网 活动预备: 皮球、纸球、气球、报纸等。 活动过程 1.幼儿单人玩抛接球嬉戏,感知的不同高度会有不同的下落速度。 2.幼儿两人一组玩抛接球嬉戏(各种球)感知不同质量的物体有不同的下落速度,幼儿连续抛接,交换角色及距离。 3.幼儿三人一组玩抛接入网嬉戏,一人抛接两人撑网,抛球者向上,向前抛球,使球精准落入网中。抛接过程中引导幼儿观看、幼儿训练网体验哪一种球落到网中的力气大?哪一种球力气小?同一种球,抛的高和抛的低情形下,落入网中的“力气”有什么区分? 4.引导幼儿说说活动中的观看,体验结果。重的球落
3、的快,落在网上的力气大。轻的球落的慢,落在网上的力气小。同样的球抛的高,落下来的时间长。抛的低,落下来的时间短。 活动延长: 抛接活动在日常活动中连续进行。 课后反思: 依据本节课的活动特点,我选择了在户外开展探究活动,孩子特殊简单兴奋,所以事先就跟孩子提清晰要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作,活动时老师适时的进行引导,整节课下来,活动井然有序,孩子的主动性也特殊的高,在三人抛接的时候,接的小伴侣特殊有想法,有的把报纸举过头顶、有的放在下面,有的接到以后还有意让球在报纸上在弹几下,孩子们各有各的想活动,各有各的玩法,不尽相同的探究着。本节课材料的选择上,也采纳了对比性
4、很强的纸球 、皮球和气球,幼儿在活动的时候很自然的就观看到了不同的物体下落的速度不同。在此探究中,孩子们对探究欲望也由此增加了。 温馨提示:学前儿童是在四周的环境中学习的,应当以大自然、大.为中心组织课程,大自然构成的自然环境和大.构成的.环境组成了学前训练课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。 幼儿园教案 篇2 一、活动由来: 今日幼儿园领导通知各班赶快接点备用水,下午要停水。我认为这是个训练幼儿节省用水的良好时机。于是,带幼儿一起陪老师去接水。下午,水用完了,小伴侣没有水洗手、喝水了。 二、活动目标: 发觉水和人们生活的亲密关系,知道水的重要性。 三、活动一:水的用处大。
5、 预备: 1、停水后的体验 2、设计观看记录表,便于记录幼儿观看到的情景,记录时可以用适当的图片表示。 3、生活用水的来源及加工过程录象片 4、铺张水的图片和不铺张水的图片 四、活动过程: 谈话:水的用处大。 1、现在幼儿园里没有水了,我们不能做哪些事情了呢? 2、吃饭前不能洗手好不好?为什么? 3、水还能做什么? 4、我们喝的水用的水从哪里来?是不是永久用不完?允许幼儿谈论及发表自己的看法,老师不要急于确定或否定。 幼儿园教案 篇3 活动过程 一、老师出示盆栽,引起幼儿爱好 师:1、春天来了,美丽的小花都开了,今日老师给我们小伴侣带来了盆小盆栽,看,美丽吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平
6、面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗? 3、请小伴侣们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试,学习制作一盆立体的盆花 1、师:老师也给小伴侣预备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓舞幼儿大胆尝试,老师观看幼儿的操作状况。 3、请胜利的小伴侣来介绍自己的方法。 4、老师总结并示范正确方法和留意点。 三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色 1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动,老师指导 1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。 五、评价活动 1、展现幼
7、儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些状况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动,引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 活动目标1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。2、尝试简洁的涂色嬉戏,情愿用颜料为小花涂色。3、提高手工制作的爱好。 活动预备人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。 幼儿园教案 篇4 反思一 1、资料 2、投放材料:找图形 3、活动目标:每组学会轮番玩玩具,学会新玩具的玩法。 4、活动过程:经过上周的状况,我觉得每组人轮番玩玩具会更好,这样就每个人可以玩每种玩具。 第一组:数字口袋 其
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