草船借箭第二课时教学设计之二教案教学设计.docx
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1、草船借箭第二课时教学设计之二 教案教学设计 教学目标:1、继续学习边默读边思考理解课文内容。2、能够有语气地朗读课文。3、了解“草船借箭”的故事梗概,以及诸葛亮借箭成功的原因,知道诸葛亮是个足智多谋、才智超群的人。4、在教学中,培养学生的问题意识,探究精神。教学重点:了解诸葛亮借箭成功的原因,从而体会诸葛亮是个足智多谋、才智超群的人。教学过程:一、复习引入:1、今天我们继续学习第7课,一起读课题。2、昨天,我们初读课文了,还记得课文的主要内容吗?出示投影1:课文先写了_ 接着写了_ 重点写了_最后写了_。浏览课文回忆。看来初读课文读得不错,我还想考考你们3、初读课文以后诸葛亮给你留下了什么印象
2、?你们说得挺好的,不过课文只用了一个词就概括了你们说的内容。哪个词?找找-(板书:神机妙算)4、还记得我们上节课的思考作业吗?二、要会发现问题,提出问题,学习才能深入。默读课文,用心想,这篇课文哪个问题最有研究价值?1、大多数同学认为神机妙算最有研究价值,那提出了问题到哪里找答案啊?2、投影-下面就请大家找出文章中能充分说明诸葛亮神机妙算的地方读书体会,读懂的地方用!作标记,不懂的地方用?作标记。3、汇报交流你们的读书收获吧(1) 围绕神机妙算先说说在阅读中产生的问题?(2) 围绕神机妙算谈谈读书的收获吧!(3)*大雾漫天-这是场什么样的雾?这么大的雾怎么读出来呀?*诸葛亮早就算定三天之后必有
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