热门教学计划范文十篇.doc
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1、【热门】教学计划范文十篇教学计划 篇1一、教材分析本教材共14节课,其中鉴赏课2节,绘画课8节,工艺美术课4节。绘画班有三个班学画中国画,版画排在工艺班。由于实际情况和教学条件的关系,很难完成,所以计划根据实际情况选择课程。其他与同学生活密切相关,可以完成。二,学生情况分析同学已经到了五年级,学习任务比以前重了,时间也不多了。但是,今年的学生对艺术有很强的兴趣,愿意去学。也有一些同学有特殊的喜好,在这方面有特殊的技能。针对这些利弊,只要扬长避短,及时开导,一点一点渗透,学生在美术方面的知识和技能是可以有所增加和提高的。三、关键难点根据学生的情况和地理情况,我决定本期重点上工艺课。本技术课程中的
2、美化板报、墙报与学生活动密切相关,具有实用价值,因此本课程及其相关内容作为重点。本学期教材编排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面有四节课,专业性很强,概念一般,学生很难理解。这是本研究的难点。四、教学模式根据美术的特点和学生的实际情况,在这一教学活动中,教学以多种方式进行,包括室内和室外教学、知识讲解和实践技能、想象和现实主义、教师指导和学生自主学习。V.课时安排1.密封两页(欣赏)一个课时2、一件难忘的事(欣赏、绘画)1课时3.比例之美(绘画)2课时4.立方体和长方体透视现象(绘画)2-3课时5.圆筒透视现象(绘画)2课时6、物体结构(绘画)1课时7.美化板报(工艺)5小时(包括
3、美术2小时,板报设计制作3小时)8.制作风筝(工艺)1课时9、纸管工(工艺)2课时10.学画年画(画)1-2小时11.代表日常生活的绘画(鉴赏)1课时教学计划 篇21、学情分析经过二年的信息技术课程的学习,班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大,有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣,有的孩子因为平时只有上课时间操作一下,时间跨度大,已遗忘,学习的兴趣有所减弱,学生间层次差距大。2、教材分析本册内容分为3个单元,分别为:博客记录我成长,制作成语故事,进入Flash殿堂。(1)、博客记录我成长本单元教材的主要内容是认识和申请博客,并在博客中发表文章以及传照片、加好友。首先是教学认识和申请
4、博客,在学生对博客有了一定的认识并申请了自己的博客后,开始教学在博客中修改个人资料、头像,继而教学写博文、发表评论等。教材的编写井然有序。(2)、制作成语故事本单元共6课,主要是通过编写成语故事来学习PowerPoint软件的相关操作。包括认识幻灯片、在幻灯片中插入文字、图片、声音、动画以及影像,设置动画效果等。最后让学生自己创作作品并展示作品。(3)、进入Flash殿堂本单元内容主要是学习Flash软件的一些常规操作,包括:认识Flash动画、初步认识逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画以及引导动画等。教材中对图层、时间轴、关键帧、元件等都有一定的介绍。二、教学目标1、学会申请并使用博客。2
5、、学会写博文并发表博文。3、初步认识PowerPoint软件,学会一些简单操作。4、能够应用PowerPoint软件创作一些简单作品。5、初步认识Flash软件,简单了解Flash软件中的逐帧动画、运动渐变动画、形状渐变动画、引导动画等。初步认识图层、时间轴、关键帧、元件等元素。三、教学措施1、首先要做到面向全体,使每个学生都有发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。2、始终把培养学生的兴趣放在首位,允许他们尝试,允许他们失败。3、注重培养学生自己解决问题的能力,培养学生的信息素养。4、在信息技术课中渗透与其他学科整合,为其他学科服务的思想。5、引导学生健康上网,上健康的网,把网络
6、做为一种为我们服务的工具。四、教学准备多媒体教室环境,配套光盘,相应的课件、软件教学计划 篇3一、工作目标在新学期里,教师通过自己的备课和提高课堂的教学质量,及各种有效的基础练习,力争全班同学的语文成绩在原来的基础上有进步。本学期继续抓阅读能力。二、教学措施1、培养学生阅读能力1)朗读,读出句子的语气读准字音,不添字漏字,不唱读顿读,按标点停顿,不读破句,让学生根据提示自己找到有关句子,体会这些语句所表达的意思,在此基础上读出句子的语气。2)边默读,边思考的习惯3)读懂每一节的意思让学生了解节中句和句的内在联系,初步接触并列等结构的自然段段式,懂得概括节意的方法。4)详细复述课文要求学生在熟读
7、的基础上,用自己的话或用课文的主要语句,把课文内容叙述出来,它是培养学生口头表达能力与逻辑思维能力的重要手段,也是学生阅读理解能力的一种反映。做到在理清文章层次的基础上,按段意、提纲或根据重点词语进行详细复述,要求逐步提高。三、阅读活动1、开展阅读活动,树立大语文教学观,注重指导学生阅读方法,以一篇带多篇,增加学生的阅读量,扩大阅读面。2、有感情地朗读课文,背诵部分课文或片断文章,背默课内外古诗,摘抄优美篇段,以小组为单位,人人过关。3、指导学生多看课外书,每周一篇周练,好的文章在课间来朗读,小组交流,打印好贴在“阅读天地”栏里。4、开展各种读书竞赛,评比活动。如“一分钟演讲”,“阅读感想”,
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