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1、有关班主任班级工作总结范文汇总十篇班主任班级工作总结 篇1 素养训练要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式,班级授课制是学校训练的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。 学校班主任工作更加繁重。我信任,任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近同学,讨论同学;呈现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护
2、和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。 讨论同学是训练取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看。 了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,要讨论同学的个性特征(包括力量、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,把握哪些是主动分子,哪些是特殊需要留意的同学等等。 在亲近与讨论同学的过程中,我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使同学对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的威望。那么,你的训练可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大
3、程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用, 他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,
4、形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 三、以强化常规训练带动训练教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,挺直影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强每一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、 和出操常规、卫生常规、劳动常规、 等等诸多方面。并且这学期我还依据同学的特点,结合学校四项竞赛 , 强化同学内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个同学具有
5、听从集体,听从指令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好 班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。 依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标,让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增加集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全班同学提出:通过努力, 在原来的基础上要有所进步, 然后,要引导每一个同学依据自己的详细状况拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个同学身上,关心和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要
6、求自己。 班主任班级工作总结 篇2 本学期,我担当初一(2)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问体系,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、课前预备:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量,他们的
7、爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2.课堂上的状况:组织好课堂教学,关注全体同学 ,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发同学的爱好和情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担。 3.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时
8、完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想训练,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关心工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。 4、主动参加科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。 5、仔细学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试。 总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得
9、体,举止文明礼貌,以身作则,注意身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与进展奉献自己的力气。 班主任班级工作总结 篇3 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关怀和关心下,顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。 一、我所做的主要工作 九班级是整个学校重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。同学在心理和生理上都发生了很大的改变,对于这一改变,同学的精神上有更多的压力,而大多数的同学在这个转折时期显得无所适从。怎样让同学尽快适应这一改变,顺当度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两
10、点:一是敬重每一个同学,满意同学敬重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,敬重同学个性进展,为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间;二是善待每一个同学,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,主动引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错,是一个得才兼备的同学,但就是缺乏胆识,上课时很少主动发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓舞,熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 对于后进生,不卑视他们,擅长发觉他们身上的闪完点,激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同
11、学学习很差,上课不留意听讲,作业常常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责,他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错,于是就鼓舞他,假如你在学习上能象踢球那么专注,你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都准时发觉,并且准时予以鼓舞,培育他的自信念。对于后进生,我动员学习好的同学关心他们,带动他们把学习成果提高上去,组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动担当起关心王帅的任务。经过大家的共同努力,王帅有了很大的进步。 这个班的同学整体给人的感觉就是思维活跃,反应灵敏,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束力量。
12、如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神,这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐任凭。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了冲突,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我训练同学怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对同学进行训练。在处理闹冲突
13、的同学时,我让同学多做自我批判,在自己身上找不足,以比来培育同学宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人。 劳动更培育同学德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平常干活的机会很少,养成了懒散的习惯。首先必需得教会同学怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,准时表扬做得好的同学,批判做的不仔细和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点: 1、把微笑送给同学 许多人在提到老师时,总会与“严厉”、“一本正经”联系在一起。其实,“微笑”的力气才是无穷的。每天给同学
14、绚烂的微笑,会让同学的身心感到开心,智能得到进展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于,我拥有一种特别的训练手段微笑。我们班有个同学,刚开头每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成果总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着查找他的优点,结果发觉他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次教室里的饮用水一吃完,他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再静静地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点
15、了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目完里读到了鼓舞,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成果。在同学取得胜利时,我会用微笑送去观赏;在同学感到失落时,我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发完的金钥匙,能开启训练胜利的大门,关心同学们健壮成长。 2.把真情送给同学 真诚关怀和爱惜同学,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,而且要详细体现在实际行动上,公平对待每一位同学,不论是成果好的还是成果差的,不论是家庭富有的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特别化,不偏见,要敬重同学人格,公正、公正、公平对待班上每一位同学,融洽师生关系,增加师生情感沟通渠道,让同学学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,同学病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;同学病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示同学添减衣服。这些虽然是小事,但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时,我总有一种美好的感觉充盈心头。 班主任班级工作总结 篇4