与象共舞教学设计_2.docx
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1、与象共舞教学设计 教学目标:1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化。3、领悟课文的表达方法。4、感受人与动物和谐相处的美好,激发起保护自然的情感。教学重难点:1、了解人与大象的亲密关系。2、比较本文与威尼斯的小艇在写法上的异同,领悟课文的表达方法。教学过程:一、激情导入上节课我们乘坐威尼斯的奇特小艇领略了水城的风韵,今天我们要去美丽的泰国游玩。泰国是一个历史悠久的佛教国家,它有一个别称叫“万象之国”。(板题),今天我们就要让大家体会泰国大象与人特殊关系。二、初读课文,引导质疑1、导语:看到这个课题,同学们有什么疑问?(什么与象
2、共舞?谁与象共舞?)2、请同学们带着问题,自由通读全文,要求读准每个字的字音,看看你读懂了什么?通过读书又产生了什么疑问3、交流一下,通过读书,你们读懂了“什么与象共舞”“谁与象共舞”了吗?4、你还有什么疑问吗?(象和人的关系为什么会这样和谐友好?)三、再读课文,体会象和人的关系的和谐友好1、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢?自由读课文,划出有关的句子,读一读,想一想。2、自由交流,根据学生的回答可以概括成这样几个方面:(1)象是泰国的国宝。(2)象与人之间没有距离。(3)象是一种聪明而有灵气的动物,爱与人开玩笑。(4)看大象跳舞是一种享受。3、随机指导。(1)自由朗读第二自然段。象
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