小学班主任教学工作总结15篇.doc
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1、小学班主任教学工作总结15篇小学班主任教学工作总结1新学期开始,得知自己要做四二班班主任的时候,心里不大不小的吃了一惊。既是情理之中,又在意料之外。情理之中是因为作为老师,就一定有机会担任班主任,不然于自己而言也是教学生涯的遗憾;意料之外是因为没想到这天来得这么快,二班的孩子从未与之接触过。我的内心既期待又害怕,期待着见到新班级的孩子们,今后的日子里我将与他们一起成长一起进步,害怕着见到新班级的孩子们,他们会接受我吗,他们能喜欢上我吗?怀抱着这样矛盾的心理,我见到了我们班的五十四位新学生。刚刚走上讲台介绍自己的时候,五十多个孩子都抬着可爱的小脸、睁着圆圆的眼睛看着我,一种从未有过的压力压得我几
2、乎喘不过气来,今后他们就是我的孩子们了,在学校里我就是他们的家长了,他们信任我、依赖我,我要怎么做才能成为一个合格的受他们喜爱的班主任呢?接下来的日子里,我积极努力地融入班集体,大到班纪班规小到值日板报,我亲力亲为,抓住任何一个与孩子们建立情感的机会,经过了第一个月接触之后,我对于我的孩子们就有了一个大概的认识:他们多才多艺但个性迥然,他们天真纯洁但敏感多心,他们满怀热情但也充满迷惘,他们既有想要好好学习的决心,也有偷懒玩一玩的侥幸。这个年龄段的学生在生理和心理上都在慢慢成长,但在思想上没有完全成熟。一方面,他们有自己的想法;但另一方面,他们在处理事情和问题方面的想法和方法又比较幼稚。作为他们
3、的班主任,既要充分认识到他们希望被承认被尊重的心理需求;又要仔细观察他们的日常学习和生活,对一些问题进行及时的疏导和处理。既要关心他们的所需,又不能一味的袒护包庇他们。一位富有经验的班主任曾经说过,年轻教师做班主任,有一个优点,同时也是缺点,他们能很容易就和学生们为一体,亦师亦友,不分彼此。这样有利于班主任和学生双方关系融洽,但又不利于班主任威信的建立,可能会对班级管理工作造成阻碍。当初秉着和学生做朋友的原则,我认为班主任老师还是应该与学生贴近一些。但是在实际的班主任工作过程中,我发现和班里的同学关系融洽固然很重要,但只有树立班主任在同学中的良好威信才能打造一个积极向上的优秀班级。如何做到亲而
4、不可欺,威而不失和,严而有度,宽而有规,是我在班级管理中要多多向有经验的前辈请教和学习的。在这一个月的班主任的工作中,我经历了许许多多的酸甜苦辣:班级一日常规分数落后,大家心里伤心难过,但经过共同努力,班级拿到流动红旗时,我们又异常欢喜;孩子不按时完成作业时,我内心焦急生气,但当他们改掉错误,取得进步时,我又倍感安慰;孩子们闹矛盾哭了时,我比他们更难受;孩子笑容灿烂时,我的世界都明媚了不知不觉中,孩子与班级成就了我的所有心情。虽然只有一个月,但我深深体会到既要做同学们的严师,严格地对他们的学习生活提出要求,进行管理;又要做他们的朋友,贴近他们,了解他们,帮助他们。既要做他们的路标,引导他们,为
5、他们指出大方向,提醒他们,鼓励他们前行;又要做他们的楷模,为他们树立良好的道德形象。既要关注他们本身,又要及时和他们的家长进行联系沟通,共同努力,来完成理想前途教育和道德意识教育。作为一名班主任确实很累,事情很多,很操心,但是,当你走上讲台,看到那一双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。在班主任工作中,我确实有许多的不足之处,但是在接下来的时间里,我会加倍地努力,向那些优秀班主任看齐!有了可爱的孩子们,有了亲爱的家长们,还有热心的同事们,我相信自己和四二
6、班孩子们一定会团结一致,同心同德,共同进步,共同成长!小学班主任教学工作总结2本学年我继续担任三(1)班主任工作,在学校的指导下,经过全班师生一学年的共同努力,同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律,逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学年的工作总结如下:一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我:只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,多了解本班学生方
7、方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题,我本着亲其师,才能信其道的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。二、进一步完善班级管理建设。学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查
8、员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,以小红花的形式贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、加强学生努力学习的教育学生的主要任务是学习,但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正,为此本学期我是这样做的:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律,其次指导学生制定好适合自己的学习方法,再是提高他们的学习的自觉性,帮助他们养成良好的学习习惯,以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生,在学习上他们总
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