有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编五篇_1.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板汇编五篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 活动目标: 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动预备:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片 活动过程: 一、开头部分 老师这里有一些你们的好伴侣,想不想知道是谁呀! 二、基本部分 1、厚薄的排序 (出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗? 可是他们没出名字,很难过,我们来帮他们把名字起了好吗?让幼儿按照从薄到厚的顺序 你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。 我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?
2、那它就是老六。 再看看剩下的谁是最薄的? 下一个应该是谁呢? 依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列) 2、粗细的排序 这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢? (出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排,怎样排? 引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序. 这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排? 请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行
3、排序。 高矮排序 他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。 将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序 结束部分 排好队,和幼儿一齐开火车出去。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目标 1.简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的形状特征。 2.了解鸡的生活习性。 3.培育幼儿关爱小动物的情感。 活动预备 1.ppt课件:小鸡的一家 2.ppt课件:小鸡是怎么诞生的 3.声音:公鸡打鸣,小鸡叫,母鸡咕咕叫。 活动过程 1.听辨嬉戏:这是谁的声音? 播放声音:公鸡打鸣,小鸡叫声,母鸡咕咕叫声。 让幼儿听声音辨别是谁在叫。 2. 熟悉小鸡。 (1)课件演示2 (2)鼓舞幼儿看一看小鸡的眼
4、睛在哪里呢? 让幼儿知道:小鸡的耳朵,在眼睛后面有两个小洞, 被羽毛盖住了,是鸡听觉器官的开口。 (3)找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里?身上的毛看上去怎样呀? 学一学小鸡的叫声。 3.比较公鸡和母鸡的不同之处 (引导幼儿有挨次地观看)。 小结:公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠, 不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛美丽。 公鸡头上有高高的鸡冠,每天早晨打鸣,而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小, 会咕咕叫,会下蛋。 4.争论:小鸡是怎么诞生的? 课件演示:小鸡是怎么诞生的 母鸡生下的蛋经过肯定时间的孵化就变成小鸡了 (关心幼儿理解小鸡一家的关系)。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动指导思想 本活
5、动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,制造性、综合性、趣味性地开展语言嬉戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言进展,提高幼儿主动交往的力量,是新纲要儿童语言训练观的详细体现。 活动目标 1、巩固把握生活中常出现的反义词。 2、进展幼儿思维的灵敏性和培育幼儿的学习爱好。 3、让幼儿初步练习用法反义词语和相对的话。 活动预备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标记,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和笔。 活动重点 巩固所学反义词,激发幼儿的学习爱好。 活动难点 练习用法反义词语和相对的话。 活动过程 、开头部分。 老师出示两本书,让幼儿观看有什么不同?
6、引出三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习用法反义词语和相对的话。 二、基本部分 (一)、和我做的不一样。 1、玩手部嬉戏“轱辘轱辘”,复习几对较简洁的反义词。 (1)、幼儿嬉戏后,问嬉戏儿歌中有没有反义词? (2)、请幼儿找出反义词,并找一个好伴侣协作,将每对反义词用动作表示出来。 前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 高高矮矮 大大小小 (3)、老师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。 2、老师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。 穿衣服脱衣服 开门关门 进教室出教室 坐下起立 分开合拢 手心手背 向前进一步向后退一步 动静 (二)
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