有用老师幼儿园心得体会模板六篇.docx
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1、【有用】老师幼儿园心得体会模板六篇 公开课那天,天气很冷,到达教室时,好多小伴侣和家长都到了,小伴侣们各自找自己喜爱的玩具,自由玩耍呢,儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。没一会儿,就到集体活动时间了,大二班的小伴侣在两位老师的带领下,分成2个小组,在操场跑步,做操。儿子原来排在后面,时时常的想挤到前面去,虽然时时有点你挤我挤,小伴侣们还是紧跟老师,不掉队。跑完步,就是做操,老师在前示范,小伴侣跟做,大多跟得有模有样,不过儿子似乎不大行,虽然站在第一排,好多动作没跟上。总的来说,小伴侣们都表现不错,热火朝天的,倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。 早操后就是今日的重点了,讲故事和学本事时间。首先
2、是苏老师看图讲故事。讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。故事设计得层层迭进,先是给小松鼠送小绒帽,让小伴侣回答理由。儿子开头似乎没进入状态,不举手也不吱声,不过到其次个问题,大白鹅过冰冻的河时,就开头抢答了。苏老师把故事讲得很好,互动的地方也许多,小伴侣们也很活跃。之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了,有大象,有兔子,有长颈鹿,有河马。需要小伴侣们分组争论并推举代表讲解为什么这样送。之后,就是顾老师的数学课了。先是讲7/8/9三个数的拆分,从随便到有规律,让小伴侣们自己总结回答。小伴侣都回答得很踊跃,学得很快乐。后面就是练习加减法,由新年送礼物引出,通过三道数学题,让小
3、伴侣们算出自己的幸运号码,并从幸运袋里抽取奖品。由于有礼物,小伴侣们尤其主动,这成了今日公开课的.。小伴侣们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。我问儿子,检查了没有,儿子说检查了,确定对,很自信的样子。最终又紧跟随着“礼物”的主题,让大家给熊伯伯送一件礼物,儿子急不行待的回答“大卡车”,引来了小伴侣们争先恐后的抢答。虽然与最终的标准答案“自行车”不一样,但还是有点靠谱。到学问课结束,差不多11:30,就是小伴侣吃饭的时间了。 现在网络和报刊上指责国内训练的文章许多,从一些幼儿园很难的教学内容和不切实际的考题到中学校各项教学的机械化教材和公式化答案,包括“南方科大”的自主招生大事,对现有的训练体制大
4、多是负面的看法,但从儿子幼儿园的这堂公共课来说,我觉得还是特别不错,例如: 1) 两位老师讲解都谆谆教导,就像一位主持人,紧紧把握主题,充分调动孩子们的想像力,鼓舞小伴侣们多动脑筋,并通过讲解让大家形象的记住一些学问点。 2) 内容上,有自由活动,有集体活动;有让个人抢答,也有让小伴侣商议后共同提出答案,既培育小伴侣的个体意识,也注意培育团队合作精神。有培育表达和思维力量的故事课,也有培育归纳分析的数学课。总之,内容比较饱满,形式也很适合低幼的儿童; 3) 以主题带礼物的形式,能充分发挥小伴侣的主动性,让大家乐在其中,一节课的时间也过得好快。 4) 上课时,由于要常常变换桌椅位置以适应教学的需
5、要,老师都能组织小伴侣们自动动手,最终老师再加以整理,虽然时间会长一点,但能熬炼小伴侣们的动手和协作力量。 5) 从个人来说,通过公开课,也更多的看到了儿子的一些优缺点,好的方面,如擅长动脑筋,但不足也许多,动作方面反应比较慢,与小伴侣的合作不是很融洽,爱发小脾气,上课小动作多,吃饭磨磨蹭蹭等。有些缺点,可能也是一些小孩的共性,有赖家长和老师们在今后进行针对性的订正。 儿子在上幼儿园之前,上过一段时间的托儿所,但总是不大情愿去。后来上福山幼儿园,就反过来了,假如不是生病,他都是很兴奋的去。这里感谢顾老师,苏老师等福山幼儿园的老师们。当小伴侣们觉得上幼儿园是一件最欢乐的事,也就是对您们辛勤工作的
6、最高确定。 老师幼儿园心得体会 篇2 一学期一次的老师听课、评课活动已经结束。本次听课、评课活动共听取了来自全镇xx处幼儿园72名老师的课。72名老师的课各具特色,各具风格,从不同的课型角度给我们展现了在新纲要的引领下,老师们观念的更新,素养的提升,以及以幼儿为主,把时间留给孩子,深挖教材,明确目标的体现。 这次讲课的老师都是本乡镇的一线老师,这与听名师的课有所不同,少了些仰视,多了些真实。72名老师中既有阅历丰富的老老师,也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课,就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验,还是对老师课堂驾御力量的考验,也是心理素养的考验,与其说坐在下面听课
7、,其实是在观赏,以敬佩的姿势去倾听,去学习。 此次听课,我印象比较深刻的是李金梅老师上的玉米香喷喷,李老师是一位阅历丰富的老老师,她的语言极富感染力,能依据活动需要很快地把孩子带入情境,她的体态语言很生动,虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正由于如此,课堂上有了精彩的疑问:“老师,玉米棒的妈妈是谁?”“玉米棵的妈妈又是谁?”,课上,我听得兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起,小口一次次打开,有时为了抢答问题高高站起,课堂是孩子的,她们喜爱、爱好浓。 小老鼠上灯台这节课是一位任教不足半年的李娜老师上的课,她甜蜜的声音,自然大方的教态,抓住孩子的心
8、,用孩子喜爱的嬉戏教学法,融入孩子们的中间,与孩子们一起表演,整个活动有规章,但不约束,活而不乱,调动起孩子学习的爱好 。这些都是我们特别熟识的课堂教学,都是我们每天在课堂上需要做的事情,这样的环节听起来更觉亲切,更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点: 1、转变训练观念,落实纲要精神。 纲要中明确指出:老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和,有平安感、信任感。在传统观念上,我们习惯与整齐划一,由于这样便于管理。在很长时间内,幼儿园的训练方式是以老师讲解为主,老师总会要求小伴侣“手背在背后,坐好不准动”,“小伴侣跟我读”然后就一遍
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