小学民族团结教案.docx
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1、小学民族团结教案教学目标认知:1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺兴旺离不开各民族的团结。2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。情感:愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。行为:1.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的话,不做有损民族团结的事。2.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。教学建议教材分析本课是根据课程标准六年级部分第五单元有关教学内容和要求设置的。对青少年进展民族间互相尊重、平等相待、和睦相处的 教育很有必要。其一,我国是一个多民族的国家,因而民族问题一直是我国的一个重要问题。新中国成立以后,我国政府
2、无比重视民族问题,确立了平等、团结、互助的社会主义民族关系,并采取措施,尽一切努力,促进全国各民族的共同繁荣。在我国宪法中也明确规定:各民族一律平等。应让学生从小了解我国在民族问题上的根本立场。其二,不能无视目前境内外,仍有少数敌对分子利用民族问题制造事端,破坏我国安定团结的政治局面。特别是在少数民族聚集的地区,进展加强民族团结的教育十分必要。其三,随着社会的持续开放,各民族间交往日益频繁,许多少数民族到内地来做生意,随着边境地区旅游事业的开展,汉族人也到少数民族地区旅游。因而,对学生进展这一教育,也有现实意义。本课以观察照片,让学生从我国各民族代表的合影照片中认识几个民族,并谈看了照片之后的
3、感想入手导入课文,用以说明我国是一个多民族的国家,与课文第一段相连接。本课应讲清两点。1.民族团结的意义。课文从三个方面进展了论述:第一,通过历史的回忆说明,祖国的兴旺兴旺和进步离不开各民族的团结、互助;第二,在革命战争年代,民族团结是革命取得胜利的重要条件之一;第三,在社会主义建立时期,加强民族团结,才能保证社会主义建立的顺利进展。2.各民族间要互相尊重、平等相待、和睦相处。课文以孔繁森的事迹和新疆地区一个回汉维族杂居的村子村民互相帮助的事例,说明我国是一个社会主义的大家庭,各民族间亲如兄弟,要互相尊重、平等相待、和睦相处。课文最后一段简单说明了少年儿童也要为加强民族团结而努力,在与不同民族
4、交往中应注意尊重不同民族的风俗习惯,友好相处。这段话主要是学生的行为。教法建议教学建议和应注意的问题。1.本课所讲事例多数是学生熟悉的。 教学中, 教师应借助事例让学生理解本课所讲观点。也可以参考后边的参考资料再给学生引见一些事例,说明祖国的文化是汉族和少数民族共同创造的,民族团结那么国家兴旺、民族兴盛;民族分裂于国于民都不利。2.本课政策性较强,在 教学时要注意语言的准确性,汉族地区要防止以汉族为主体来谈与少数民族的关系,防止大汉族主义倾向;少数民族地区也要防止本民族狭隘的民族主义。3. 教学中要注意结合本地区的具体情况,有侧重地对学生进展 教育。如在开放地区和旅游开发区,可以侧重在尊重各民
5、族的风俗习惯方面;对民族杂居地区和一些少数民族地区,特别是有民族纠纷或分裂活动的地区,更应强调加强民族团结、反对民族分裂的必要性。一、班会准备1、发动学生,在课下收集少数民族风俗习惯的资料,更深层次的了解我们的少数民族同胞。 2、以班为单位准备一个少数民族的服装、故事。 3、发动学生,自行学习排练少数民族舞蹈。二、班会时间:5月13日三、班会目的:1.知道中国革命的胜利和祖国的兴旺兴旺离不开各民族的团结。2.懂得在社会主义中国各民族之间应当互相尊重、平等相待、和睦相处。3、愿意和其他民族的人们友好交往,对破坏民族团结的言论和行为感到气愤。4.能做到和不同民族的人们友好相处,不说不利于民族团结的
6、话,不做有损民族团结的事。5.在与其他民族相处时能自觉尊重其他民族的风俗习惯。四、班会过程导入部分:主持人甲:在我们960万平方公里的土地上,生活着56个民族。各族人民和睦相处,情同手足。正是因为有了各族人们融合和团结,才铸就了我们中华民族的辉煌繁荣和创造了光辉灿烂的历史文化。主持人乙:是啊,今天,就让我们在民汉合校这个多民族的大家庭里,携手并进,走进我们今天的主题班会民族团结一家亲。主题部分:(一)民族团结源远流长主持人甲:自古至今,我们的各族人们都在用感人至深、源远流长的动人故事,谱写着民族团结一家亲的历史篇章。主持人乙:民族的团结和睦是祖国兴旺兴旺的重要条件,中国的历史就是各民族团结互助
7、、共同进步的历史。那么,这56个少数民族都有哪些?1、游戏:在一个题板上写出一个少数民族的名称,然后几位学生代表轮流说出一个少数民族的名称,不能重复。谁说出的和题板上的一样或重复前面学生所说过的名称,便出列表演节目,为大家讲一那么民族团结的故事。2、听故事:藏族学生代表讲文成公主进藏的故事。主持人甲:西藏是我们祖国母亲身体的一部分,是我们祖国永远不可分割的一部分。汉藏的人民是一家,尤其在我们沙湾四中这样一个2800多学生的大家庭里,在日常生活学习中无不表达了民族兄弟之间的相互关心,相互帮助,共同进步。主持人乙:清乾隆三十六年(公元1771年),迁徙于伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部落因对抗沙俄种族
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