六篇读给教师的一百条建议心得体会.docx
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1、读给教师的一百条建议心得体会六篇【篇一】拜读了苏霍姆林斯基的经典著作给老师的建议,下面我就谈谈我对这本书的看法以及自己的一些感悟。一阅读思考的源泉阅读这个词在书中的出现频率颇高,阅读的重要性由此可见。那么对于阅读的重要性体现在哪几个方面呢?首先,对于学习困难的事学生来说,阅读能能教会他们思考,改变他们的思维方式,从而提高学习效率;对于比较“优秀”的学生来说,能够开阔视野并且产生新的疑惑。韩愈在师说中说道“师者,传道授业解惑也。”我认为,在今天,也许可以改为“师者,传道授业解惑促思也。”仅仅让学生掌握知识是远远不够的,关键是让学生学会独立思考解决问题之道,在发现的过程中找到学习的乐趣,从而激发他
2、们的好奇心,成为一个会思考的劳动者。其次,对于教师,阅读对其发展也是同样重要。教师给予学生一滴水,那么自己也必须要有一桶水。但阅读对于教师不仅仅是获取相应的知识那么简单,更多的是通过阅读提升教师的素养,使自己的知识视野要比教学大纲宽阔的多。既然阅读如此的重要,那么我们应该读些什么呢?1. 对于学生而言,需要阅读科普读物,阅读科普书籍既能开阔视野,又能激发学习的兴趣。大师在书中提到,随着时代的发展科学以前所未有的速度发展着,而我们又不可能不断地把日新月异的新的概念和规律性补充到中学教学大纲里去,所以要依靠阅读科学书籍来使学生发现这些知识。一般的科普书籍对于第一次接触的学生来说层次相对较高,不可避
3、免的就会产生许多疑惑,学生头脑中产生的疑问越多,他对课堂上和学习新教材过程中所讲的知识的兴趣就越高,这些疑惑就是学习的动力。学而时习之,久而久之就会产生一个良性循环。2. 对于教师,大师给我们的建议是(1)关于你所教的那门学科方面的科学问题的书(2)关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书(3)关于人(特别是儿童、少年、男女青年)的心灵的书(即心理学方面的书)我们常说“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。没有不断的学习就没有扎实的知识和开阔的思维,在信息飞速发展的今天孩子们的视野越来越宽阔,知识面越来越丰富,求知欲也越来越强烈,不学习只能是“坐吃山空”,仅仅靠课前准备几个小时已
4、经不足以自如地驾驭课堂。教材中的内容只是常识,教师还要广泛涉猎知识,既源于教科书又要高于教科书,将难以消化的理论与现实生活相联系,只有当教师的知识视野比教材宽广得多的时候,才有可能深入浅出的应对所教的内容,将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径。因此,我在备课时,不单纯只看教科书和教学参考。还从多种渠道,如网络、期刊、杂志中搜集有用的信息,并加上自己的理解分析,形成教案,讲授给学生们听。教师要把课上好,就必须读书增进知识广度与深度;教师要提高自己的教育修养,就必须读书增强智慧;教师要研究学生问题处理学生问题,就必须读书增加心理学知识。不但老师要读书,更要激发学生兴趣,使他们乐于读
5、书。二课堂教学善于思考对于教师来说,课堂纪律是一个无法忽视的问题,书中告诉我们这样一个方法:设法让每一个学生在课堂上都在进行脑力劳动。确实,犹如书中开篇就提到的“没有也不可能有抽象的学生”一样,学生都是一个完整的个体,他们的学习层次不同,思维方式也不同,同一套教育方法可能会产生截然不同的效果。其实总结起来也非常简单,也就是我们所说的应材施教。道理非常简单,但是实施起来却是一头雾水,我们在课堂上所做的无非是把所写的教案通过课堂的方式展现出来,又怎么能把握每一个学生的思维呢?但是书中却提到一个优秀的教师,在课堂教学的过程中,处于他的注意中心的,并不是所学的东西的内容本身,而是学生,是学生的思维以及
6、学生在脑力劳动中遇到的困难。看到这里我有些明悟,回想自己上课时的情境,自己的注意力大部分时间都放在教案的回忆以及教学进度上,对于学生是否在课堂上思考确实没有注意。究其原因还是备课不够充分,对于教材把握不够清晰。学生在课堂中没有进行脑力活动,更不用说享受到脑力劳动中的成功的乐趣。所以我今后的努力努力方向就是在课堂上发挥自己所能,让每一个学生体验思考的快乐。那么如何在课堂中创设思考的氛围呢?我想最关键的就是要把自己也培养成思考者。教师要给学生带去思考,自己首先也应善于思考,善于钻研教材,有自己对教材的理解,只有使教材了然于胸,才能在课堂上运筹帷幄、高屋建瓴;然后要善于思考学生,“思学生所思,想学生
7、所想”,只有充分了解你的每一个学生,才能更好的驾驭课堂,从学生的实际出发,使你的学生折服于你,更好地提高你的课堂效率。最后反思自己一个学期的教学,发现实在有太多的不足。在今后的课堂中我想会把更多的时间留给学生让他们在思考中升华,体会思考的力量,让学校成为他们思考的乐园。【篇二】前不久,我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的教育专著给教师的一百条建议,心情异常激动,深深地被苏霍姆林斯基的教育观点折服了。读过这本书后,真的意识到自己在很多方面做的还远远不够,书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点,在此谈谈自己的几点读书感悟。感悟之一:教师应坚持读
8、书苏霍姆林斯基让我们记住,教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术,就必须多读书、多思考。你读过的每一本书,都应当好比是你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。真的有些后悔,后悔今日才读了这本名著,又有些庆幸,庆幸自己没有错过这本好书。这对我来说,是一个很大的触动,平时也想读点书,但有时总以工作累,家庭琐事多为由,没能坚持下去。从此,我要制定一个读书计划,多读好书来提高自己的教育素养。还是苏霍姆林斯基的建议好,那就是读书,读书,再读书。每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发自内心的需要和对知识的渴求。读好书能够净化我们的灵魂,开启我们的教育
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