教学论文-农村留守儿童外来子女心理学习教育对策的论文.docx
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1、农村留守儿童 外来子女 心理 学习教育对策的论文随着社会的发展,特别是农村劳动力市场的变化,以及农村土地承包政策的落实,工业化城市的推进,养老、医疗保险、子女上学就业、住房体制改革和高铁时代的到来,社会就业市场已经发生了质的变化,大批量外来务工者由农村进入城市,成为城市经济建设者的主力军,同时,将有大量的农村留守儿童(外来务工子女)就地接受九年义务教育,他(她)们的心理、学习教育成为广大教育工作者研究的课题。 一、对留守儿童(外来务工子女)问题的思考 1.留守儿童(外来务工子女)问题是近年来一个突出的社会问题。 随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生
2、了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童(外来务工子女)。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,甚至学习环境和学习动力、意志等受到影响,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。 2.留守儿童(外来务工子女)越来越多。 有专家推算和保守估计,近年14岁以下的留守儿童(外来务工子女)至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省或经济欠发达地区,留守儿童(外来务工子女)在当地儿童总数中所占比例高达1822%。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿
3、童(外来务工子女)中超过了半数,比例高达56.17%。88.2%的留守儿童(外来务工子女)只能通过打电话与父母联系,其中53.5%的人通话时间在3分钟以内,并且64.8%的留守儿童是一周以上或者更长的时间才能与外出的父母联系一次,有8.7%的儿童甚至与父母就没有联系。 3.社会经济的结构性调整,特别是城乡一体化进程的推进,加剧了农村留守儿童(外来务工子女)爱教育环境的改变。 目前,我国的经济结构在发生重大的变革,城乡一体、均衡发展、科学发展、又好又快发展成为主流,随着农村政策的进一步落实和土地承包政策的新变化,尤其是交通现状的改变、人们就业意识与思维方式的更新,使得农村剩余劳动力向城市转移、欠
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