幼儿园春天来了方案思路.doc
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1、幼儿园春天来了方案思路教材中的“内容与要求”1、了解春天是万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。2、感受大自然美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。一、幼儿经验与价值分析:1、幼儿经验:春天来了,万物复苏了,中班的幼儿对此已经有了一定的认知经验。他们知道春天里花开了,小草长出来了,小鸟飞来了,天气暖和了孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案。“亲近大自然,有观察、探索周围事物与现象变化与发展的兴趣,初步了解人与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“春天来了”这一主题以幼儿的已有经验为基础,进一步引发幼儿对春天季节的认知,激发幼儿对大自然及周边环
2、境变化的关注兴趣,并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。2、主题价值分析:春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间
3、。二、相关经验:认知方面:1、观察春季的各种变化,了解春天是万物生长的季节。2、了解春天植物的生长变化,知道四季的基本变化。情感态度方面:1、关心爱护植物,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围的植物,了解其简单特征。2、对春季各种变化的原因感兴趣,愿意尝试探索。3、喜欢参加各种实践活动,进一步萌发对大自然的喜爱之情。表现表达:1、能用绘画、手工制作、陶泥等方式表现自己眼中的春天。2、尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。3、乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。三、主题进程:集体活动:l 春游去1、响亮的大鼓2、春天的画卷3、我们找到的春天4、春雨的色彩l 小鸟飞来了1、
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