幼儿园大班训练教学工作方案_5.docx
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1、幼儿园大班训练教学工作方案幼儿园大班训练教学工作方案1 一、训练教学方面 我们将连续贯彻幼儿园训练纲要,依据课改精神,完成训练教学目标,并依据我班孩子的年龄特点,爱好爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的学问,拓展他们的视野,另外,依据孩子即将升入学校的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简洁的字以及拼音,并加强1到xx的加减法运算,使孩子们能够娴熟把握。在英语方面,除了完成预定的训练教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达力量 踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的盼望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我们两位老师将严
2、格要求自己,仔细总结上学期工作,吸取阅历,反省不足,依据新学年幼儿园工作、幼儿园教学方案支配,集合我班配班老师的实际状况,在新纲要和园务方案思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个进展。因此,我做出了个人教学方案 全部配班老师团结全都,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜爱上我们班,喜爱我们班的每 二、了解幼儿状况 对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解,为他们制定远近期进展目标,留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、.性进展、身体进展的训练,培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,训练教学中留意各学科的
3、相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观看中探究,探究中发觉,发觉中了解,了解中获得新学问、新阅历,鼓舞每个孩子的个性进展,力争在师幼互动中完成全部教学方案。 三、日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能,仔细对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并进展幼儿良好的心理品质。 2、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的力量,发觉他们自己的爱好,进展其个性。详细措施是:结合主题嬉戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合
4、理的活动区域,并关心幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有肯定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿爱好,便利他们独自取放,独立用法。当活动结束后,老师需指导幼儿独立整理自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到骄傲。 3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性阅历和审美情趣,激发表现美、制造美的情趣,形成环保训练特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些学问和阅历,并且留意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保训练于其中,是一件特别有意义的事情,我们将实行以下措施:
5、家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域供应各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题训练活动中,多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌训练方面:培育幼儿会正确用法礼貌用语:请、感谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应相互关怀和关心的道理,能与小伴侣友好相处,情愿关心他人,在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝说,做错了事,能承认,并情愿改正。 5、结合幼儿普遍存在的状况,培育幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的开心性。 6、学习制定班集体规章,知道自己是大班小伴侣,应当遵守自己制定的规章。 四、
6、工作思路 以管理求生存,以质量求进展,以抓实训练教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理支配一日常规,加强特色艺术教学,优化区域嬉戏活动开展,连续尝试新课程改革。 幼儿园大班训练教学工作方案2 一、指导思想 以关于幼儿训练改革与进展的指导看法为指南,进一步落实幼儿园工作规程、纲要和3-6儿童学习与进展指南精神,围绕幼儿园工作方案,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,一心一意为幼儿、为家长、为.服务。 二、工作目标 1、抓队伍建设,促综合素养提高 2、抓特色讨论,促办园声誉提高 3、抓班级管理,促保教质量提高 三、主要工作及保
7、障措施 (一)抓队伍建设,促综合素养提高 1、加强师德修养,树立良好形象。 各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展现本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗?今日你微笑了吗?今日你蹲下和孩子谈心了吗?今日你和家长沟通了吗?”来反思自己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。 2、加强理论学习,提升老师素养。 本学年在业务学习中,除学习有关训练教学理论外,将针对幼儿训练中存在的问题,组织老师争论,并发表看法,撰写心得,鼓舞投稿。另外,坚持“训练随笔”的撰写,引导老师用纲要理念去分析训练现象,反思教学行为。 3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。 (1)依据按
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